Bewertung:
Die Nutzerbewertungen von 'BrainQuest Learn to Write: Numbers“ heben das farbenfrohe und ansprechende Design hervor, das Kindern das Lernen von Zahlen und Schreiben zum Vergnügen macht. Das Buch enthält verschiedene interaktive Aktivitäten, Aufkleber zur Belohnung und ist für altersgerechtes Lernen gut strukturiert. Einige Nutzer merken jedoch an, dass die Aktivitäten für ältere Kinder zu einfach sein könnten, und einige wünschen sich umfangreichere Übungsmöglichkeiten.
Vorteile:Farbenfrohes und ansprechendes Bildmaterial, mit Aufklebern zur Motivation, gut strukturierte Aktivitäten zur Zahlenerkennung und zum Schreiben, geeignet für die Altersgruppe 3-5 Jahre, lustige Illustrationen, verschiedene Übungen wie Nachzeichnen, Zählrätsel und Aktivitäten zur Festigung von Zahlenkonzepten, leicht verständliche Anweisungen.
Nachteile:Einige Aktivitäten könnten für ältere Kinder zu einfach sein, begrenzter Übungsraum für das Schreiben von Zahlen, einige Rezensenten merken an, dass es zwar nützlich ist, aber möglicherweise nicht umfassend genug für umfangreiche Lernbedürfnisse ist.
(basierend auf 28 Leserbewertungen)
Brain Quest Learn to Write: Numbers
Dieses Brain Quest Arbeitsbuch zum Schreiben lernen hilft Kindern, das Nachzeichnen und Schreiben von Zahlen zu üben, um sie auf den Erfolg in der Mathematik im Kindergarten und darüber hinaus vorzubereiten.
In Brain Quest Learn to Write: Zahlen üben Kinder ab 4 Jahren ihre Schreibfertigkeit und lernen dabei, die Zahlen 0-20 zu schreiben. Dieses Arbeitsbuch führt sie auch in frühe Rechenkonzepte wie das Erkennen, Zählen und Vergleichen von Zahlen ein.
Jede Seite des Arbeitsbuchs enthält ansprechende Illustrationen, mehrere Übungsaufgaben und lustige Aktivitäten, die den Kindern die Möglichkeit geben, den Inhalt zu beherrschen und die Freude am Lernen zu erleben.
© Book1 Group - Alle Rechte vorbehalten.
Der Inhalt dieser Seite darf weder teilweise noch vollständig ohne schriftliche Genehmigung des Eigentümers kopiert oder verwendet werden.
Letzte Änderung: 2024.11.13 22:11 (GMT)