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Originaltitel:
5 Steps to Healing Polarization in the Classroom
Inhalt des Buches:
Dieser praktische Leitfaden hilft Lehrern und Schülern, ein Lernumfeld zu schaffen, in dem selbst die schwierigsten und kontroversesten Themen diskutiert werden können. In den Beispielen kommen die Stimmen und Erfahrungen von Studenten zu Wort.
REVIEWS "Angesichts des Aufruhrs auf dem College-Campus scheint das Klassenzimmer ein unwahrscheinlicher Ort zu sein, um politische Polarisierung zu heilen. Amy Uelmen und Michael Kessler räumen auf mit dem Gerede und den Kulturkampf-Posen, um das transformative Potenzial der gegenseitigen Verletzlichkeit aufzuzeigen, das die beste Lehre hervorbringt. Dieses Buch ist keine akademische Wunschvorstellung - es ist ein Wegweiser, der durch ihre Erfahrungen aus der Praxis geprägt ist. Uelmen und Kessler zeigen, wie wichtig die Hochschulbildung ist - nicht als Instrument zur bloßen Berufsausbildung, sondern um Lehrende und Studierende in die Lage zu versetzen, sich gegen das zu wehren, was Papst Franziskus die "Kultur der Gleichgültigkeit" nennt. Dieses Buch ist ein unschätzbares Lehrerhandbuch, das den Studenten hilft, qualifizierte Fachleute zu werden, die wissen, wie sie den Dialog in ihrem akademischen, wirtschaftlichen und persönlichen Leben praktizieren können.".
Robert K. Vischer
Dekan und Mengler-Lehrstuhl für Recht.
University of St. Thomas School of Law
"Five Steps to Healing Polarization in the Classroom bietet leicht umsetzbare Richtlinien für Lehrer, die wollen, dass Klassendiskussionen nachdenklich und verletzlich, aber dennoch kritisch sind. Die Autoren geben praktische Schritte zur Förderung einer 'Hermeneutik des guten Willens' vor, die den Schülern Raum gibt, ihre tatsächlichen Standpunkte in den Unterricht einzubringen. Depolarisierung, so argumentieren sie, findet nicht statt, wenn die Schüler ihre Verpflichtungen einklammern, sondern wenn sie sie in einem strukturierten, unterstützenden Umfeld teilen. Dies ist nicht nur ein weiteres Buch über den Wert des Zuhörens und der Höflichkeit, sondern ein hilfreicher Leitfaden für Pädagogen, die hoffen, die transformierende Kraft des Dialogs freizusetzen."
Russell Johnson
Doktorand an der University of Chicago Divinity School
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781565486294 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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