Bewertung:

Die Rezensionen zu „50 Psychologie-Klassiker“ von Tom Butler-Bowdon zeigen, dass das Buch einen umfassenden Überblick über einflussreiche psychologische Theorien und Persönlichkeiten bietet, was es sowohl für Studierende als auch für allgemeine Leser wertvoll macht. Während der informative Inhalt und der ansprechende Schreibstil gelobt wurden, bemängelten einige Rezensenten die begrenzte Tiefe des Buches und die Einbeziehung bestimmter Autoren.
Vorteile:Gut gegliedert und informativ, leicht zu lesen, behandelt die wichtigsten Psychologen und ihre Theorien, hilfreich für Studenten, interessante Einblicke, mit Wissen gefüllt, bietet einen guten Überblick über die Klassiker der Psychologie.
Nachteile:Einige sind der Meinung, dass es dem Buch im Vergleich zu den Originalwerken an Tiefe mangelt, es gibt Debatten über die Einbeziehung bestimmter Autoren wie Malcolm Gladwell, und es gibt Wünsche nach mehr Diskussionen über die Thematik in der Audioversion.
(basierend auf 126 Leserbewertungen)
50 Psychology Classics, Second Edition: Your Shortcut to the Most Important Ideas on the Mind, Personality, and Human Nature
Erforschen Sie das menschliche Dasein anhand der großen Denker der Psychologie. Diese brandneue Ausgabe des Bestsellers 50 Psychologieklassiker enthält neue Klassiker wie Thinking, Fast and Slow.
Quiet und Der Marshmallow-Test.
Auf einer Reise durch 50 Bücher, Hunderte von Ideen und mehr als ein Jahrhundert befasst sich 50 Psychology Classics mit einigen der faszinierendsten Fragen, die sich darauf beziehen, was uns motiviert, was uns dazu bringt, auf bestimmte Weise zu fühlen und zu handeln, wie unser Gehirn funktioniert und wie wir ein Gefühl für uns selbst entwickeln.
50 Psychology Classics befasst sich mit den Schriften einiger berühmter Persönlichkeiten wie Freud, Adler, Jung, Skinner, James, Piaget und Pavlov, beleuchtet aber auch die Arbeit zeitgenössischer Denker wie Gardner, Gilbert, Goleman und Seligman.
50 Psychologie-Klassiker werden Ihr Verständnis der menschlichen Natur und Ihrer selbst fördern.