A Girl Can Do: Recognizing and Representing Girlhood (Color)
Wie erforschen und interpretieren Wissenschaftler marginalisierte Bevölkerungsgruppen, insbesondere solche, die nur selten als marginalisiert anerkannt werden oder deren Quellen als rar gelten?
Durch die Kombination von intersektionalem Feminismus und Public History-Methoden reflektiert "A Girl Can Do: Recognizing and Representing Girlhood" darüber nach, wie Mädchen in Museen, Archiven und historischen Stätten gefunden, erforscht und interpretiert werden. Mit der Definition von "Mädchen" als "sich selbst identifizierende Frauen unter 21 Jahren" legt "A Girl Can Do" den Grundstein für das Verständnis von Mädchen, ihren Konstruktionen und ihrer Marginalisierung und bietet Lehrkräften, Studierenden und Berufstätigen zehn Fallstudien zur Erforschung und Arbeit mit Mädchen.
Zu den Beiträgern gehören Archäologen, Archivare, Kuratoren, Pädagogen und Historiker, die zeigen, wie der Blickwinkel der Mädchenforschung eine größere Inklusivität und Vielfalt in unserer Arbeit fördert. Ob sie nun räumliche Techniken der Marginalisierung im kolonialen Peru, die Tagesbücher als Aufzeichnungen der Mädchenzeit im Schweden des späten 19. Jahrhunderts oder die Zusammenarbeit mit sich selbst identifizierenden Fangirls bei der Produktion einer Pop-up-Ausstellung untersuchen, die Beiträge zeigen die Vielfalt der Quellen und Methoden, die zur Interpretation dieser oft übersehenen Bevölkerungsgruppe genutzt werden können. A Girl Can Do" ist ein Plädoyer für kollaboratives und kreatives Denken, wie wir unsere Quellen - sowohl traditionelle als auch übersehene - neu gestalten und interpretieren können, um ein neues Licht darauf zu werfen, wie Mädchen zur Geschichte und Kultur der Menschheit beigetragen haben und einen Bezugsrahmen für sie bilden.
| ISBN: | 9781648894978 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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