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Reframing Academic Leadership
Reframing Academic Leadership
Reframing Academic Leadership ist der Leitfaden für die Vertiefung von Führungsengagement, -kapazität und -wirkung. Gallos und Bolman zeigen die einzigartigen Chancen und Herausforderungen der akademischen Führung auf und präsentieren leistungsstarke Ideen und Werkzeuge, die Hochschuladministratoren bei folgenden Aufgaben unterstützen:
⬤ Campusumgebungen zu schaffen, die Kreativität und Engagement fördern.
⬤ Bildung wichtiger Allianzen und Partnerschaften im Dienste der Mission.
⬤ Aufbau von Campus-Kulturen und gemeinsamen Visionen, die vereinen und inspirieren.
⬤ Entwerfen von institutionellen Strukturen und Strategien, die Innovation und Exzellenz begünstigen.
In dieser aktualisierten Ausgabe vereinen die Autoren bewährte konzeptionelle Grundlagen mit reichhaltigen und überzeugenden Praxisbeispielen und gehen auf aktuelle, hochwirksame Themen ein, wie z. B. Veränderungen in der Professorenschaft und bei den Studierenden, Finanzierungsengpässe, Gleichberechtigung und soziale Gerechtigkeit, das zweischneidige Schwert der Technologie, Konflikt- und Krisenmanagement, Ethik und Governance sowie die Stärkung der Agilität und Entschlossenheit der Führungskräfte. Dieses gut lesbare, intellektuell provokante und pragmatische Buch ist für alle gedacht, denen die Hochschulbildung am Herzen liegt, die sie verbessern wollen und die wissen, dass sie das Potenzial hat, Leben, Familien, Gemeinschaften, Organisationen und Nationen zu verändern. Führung ist heute wichtiger denn je, und Reframing Academic Leadership bietet einen bahnbrechenden Rahmen für das Verständnis und die Führung in der heutigen Hochschulbildung.
(Lob für Reframing Academic Leadership, 1. Auflage).
" Reframing Academic Leadership ist das umfassendste Buch zu diesem Thema und eine hervorragende Wissensquelle für Lehrkräfte und Führungskräfte an allen Hochschulen und Universitäten. Ein unschätzbares Hilfsmittel für Studenten der Hochschulleitung! ".
--MAUREEN SULLIVAN, ehemalige Präsidentin der American Library Association und der Association of College and Research Libraries.
" Reframing Academic Leadership vermittelt ein mitfühlendes Verständnis für die Belastungen, die mit der Führung im Hochschulbereich verbunden sind. Es bietet Einblicke für diejenigen, die nicht ganz verstehen, warum die Hochschulbildung so schwer zu 'managen' ist, und eine Bestätigung für diejenigen, die mit dieser Welt bestens vertraut sind. Ich empfehle es mit Begeisterung.".
JUDITH BLOCK MCLAUGHLIN, Dozentin für Bildung und Vorsitzende des Harvard Seminar for New Presidents und des Harvard Seminar for Presidential Leadership, Harvard Graduate School of Education.
"Bolman und Gallos bieten eine erfrischende Sichtweise der Führung, die für die Übernahme von Präsidentschaften und anderen wichtigen Führungspositionen im Hochschulbereich unerlässlich ist. Dieses Werk ist ein Nachschlagewerk für angehende und amtierende Führungskräfte im Hochschulwesen nicht nur in den USA, sondern auch im Ausland.".
--FERNANCO LEON GARCIA, Präsident, Sistema CETYS Universidad, Baja California, Mexiko.
"Bolman und Gallos haben einen praktischen, übersichtlichen Text geschrieben, der anschauliche Vignetten und solide Rahmenbedingungen für die Diagnose und Verwaltung von Colleges und Universitäten zusammenbringt. Ich empfehle das Buch neuen und erfahrenen Verwaltungsangestellten, die an ihren Arbeitsplätzen regelmäßig mit schwierigen Menschen, Strukturen und Kulturen konfrontiert werden.".
CHRISTOPHER MORPHEW, Dekan der School of Education der Johns Hopkins University.
" Reframing Academic Leadership" ist voll von Beispielen aus der Praxis von Führungskräften. Das Buch liest sich wie ein Leitfaden für die Leitung einer Kammermusikprobe, bei der die eigene Rolle ständig vom Star zum Diener wechselt und bei der mehrere Antworten 'richtig' sein können."
--PETER WHITE, Dekan und Professor für Dirigieren, Konservatorium für Musik, Universität des Pazifiks.
| ISBN: | 9781119663560 |
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| Verlag: | |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2021 |
| Seitenzahl: | 416 |
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