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Academic Biliteracies: Multilingual Repertoires in Higher Education
Dieses Buch befasst sich mit Fragen der Zweisprachigkeit in akademischen Kontexten.
In den Kapiteln werden verschiedene mehrsprachige Kontexte analysiert, in denen Zweisprachigkeitspraktiken als Reaktion auf die Anforderungen des akademischen Lesens und Schreibens entwickelt werden. Darüber hinaus werden Strategien zur Förderung der Zweisprachigkeit im Unterricht vorgestellt.