Academic Writing - Student Term Papers - Structure, Introductions, Conclusions
Seminararbeit aus dem Jahr 1997 im Fachbereich Anglistik - Sonstiges, Martin-Luther-Universität, Veranstaltung: Seminar Akademischer Diskurs, Sprache: Deutsch Englisch, Beschreibung: Akademisches Schreiben ist eine Aufgabe, mit der sich Studierende, insbesondere in den Sozialwissenschaften, im Laufe ihres Studiums sehr häufig beschäftigen. Sie müssen Essays, Forschungsberichte, Hausarbeiten usw.
verfassen, die nicht nur die Grundlage für die Beurteilung der Studierenden bilden, sondern sie auch auf ihre spätere berufliche Laufbahn vorbereiten sollen. Für diejenigen, die in diesem Bereich bleiben, wird das Schreiben eine wichtige Tätigkeit sein. An der Universität hebt sich ein Student in den Augen des Professors durch seine schriftlichen Fähigkeiten von anderen Studenten ab, aber es gibt keinen echten Wettbewerb; alle Arbeiten werden von den Dozenten gelesen.
In der Berufswelt jedoch, in der es eine Fülle von akademischen Texten gibt und die Zeit begrenzt ist, werden nur die Artikel Beachtung finden, die nicht nur eine fundierte Argumentation enthalten, sondern auch gut geschrieben sind, d.
h. zweckmäßig strukturiert, präzise, kurz, gut formuliert usw.
Die vorliegende Arbeit ist Teil einer Studie zum akademischen Schreiben, die im Rahmen des Seminars "Akademischer Diskurs" durchgeführt wurde. In der Studie werden studentische Arbeiten im Hinblick auf die Schreibkompetenz der Autoren untersucht. Sie untersucht die verschiedenen Komponenten einer studentischen Hausarbeit (sprachliche Merkmale und strukturelle Elemente), um die Probleme deutscher Englischstudenten zu erkennen.
Ziel ist es, einen Leitfaden für derzeitige und künftige Studierende dieses Fachbereichs zu erstellen, die Schwierigkeiten in diesem Bereich haben. Er kombiniert Ratschläge von veröffentlichten Schreibratgebern und Professoren, linguistische Theorie und persönliche Erfahrung und soll eine Einführung in das akademische Schreiben für Anfänger und ein Nachschlagewerk für die Erfahreneren sein. Wir haben nicht versucht, ein "How-to"-Handbuch zu erstellen, sondern die Problembereiche zu benennen und mit Ratschlägen und Beispielen Hilfestellung zu geben.
Es kann den Studierenden nicht die Verantwortung für die weitere Verfeinerung ihrer Fähigkeiten durch andere abnehmen.
| ISBN: | 9783640112326 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
Derzeit verfügbar, auf Lager.
