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Reaching All Learners: Understanding Diverse Classroom Populations
Das verständlich geschriebene Buch Reaching All Learners: Understanding Diverse Classroom Populations vermittelt künftigen Pädagogen grundlegendes Wissen über eine Vielzahl von Schülergruppen. Der Text zeigt mehrere "Kategorien" auf, in die Schüler im modernen Bildungswesen in Amerika fallen, und zwar aus der Sicht eines Lehrers im ersten Jahr, der von einem Schulleiter interviewt wird, der viel Erfahrung mit der Vielfalt der Schüler hat.
Das Eröffnungskapitel leitet das Lehrer-Schulleiter-Interview ein und bildet den Rahmen für den Text. In weiteren Kapiteln werden die Eigenschaften erörtert, die Lehrkräfte besitzen müssen, um Schüler und deren Lernen positiv zu beeinflussen, wobei berücksichtigt wird, dass Lehrkräfte mit einer Vielzahl unterschiedlicher Schüler arbeiten werden. Der Leser erfährt etwas über die Arbeit mit Schülern, die in Armut leben, über die Arbeit mit Schülern unterschiedlicher ethnischer Herkunft und über die Unterstützung von Schülern mit besonderen Bedürfnissen, die in allgemeinbildenden Klassen und in einer Vielzahl von separaten Einrichtungen unterrichtet werden. Auch die Arbeit mit begabten Schülern und Englischlernern wird behandelt. Die abschließenden Kapitel befassen sich mit der Schaffung qualitativ hochwertiger Lernerfahrungen mithilfe von Technologie und der Entwicklung eines besseren Verständnisses für die psychische Gesundheit von Schülern.
Jedes Kapitel enthält einen Abschnitt "Setting the Classroom Scene", in dem das Thema des Kapitels durch eine kurze Erzählung eingeführt wird. Jedes Kapitel enthält außerdem Fragen zur Vorbereitung auf die Lektüre, eine formale Einführung und regelmäßige Fragen zum Nachdenken und Diskutieren. Abschließende Szenarien und Fragen aus der Praxis helfen den Lesern, den Inhalt des Kapitels besser zu verstehen.
Reaching All Learners ist ein fesselndes und aufschlussreiches Lehrbuch, das sich ideal für Kurse und Programme im Bildungsbereich auf allen Ebenen eignet.
| ISBN: | 9781793519238 |
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| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
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