
Literacy as Conversation: Learning Networks in Urban and Rural Communities
In Literacy as Conversation (Alphabetisierung als Gespräch) erzählen die Autoren von erfolgreichem Alphabetisierungsunterricht außerhalb von Schulen und innerhalb von Gemeinden, sowohl in städtischen Vierteln von Philadelphia als auch in ländlichen und halbländlichen Städten von Arkansas.
Sie definieren Lese- und Schreibfähigkeit nicht als eine Grundfertigkeit, sondern als ein reichhaltiges, breit gefächertes interaktives menschliches Verhalten: die Fähigkeit, sich auf ein Gespräch einzulassen, das von schriftlichen Symbolen getragen, umrahmt oder bereichert wird. Eli Goldblatt nimmt uns mit zu außerschulischen Alphabetisierungsprogrammen, kommunalen Kunstzentren und städtischen Bauernhöfen in Philadelphia, während David Jolliffe das Lernen in einer Latinx-Jugendtheatertruppe, eine auf den Worten von Männern in der Todeszelle basierende Aufführung und die langfristige Zusammenarbeit mit einem ländlichen Gesundheitsdienstleister in Arkansas untersucht.
So unterschiedlich städtische und ländliche Umgebungen auch sein mögen - und so sehr beide mit den Herausforderungen von historischem Rassismus und wirtschaftlicher Diskriminierung zu kämpfen haben - die Autoren sehen viel, was beide geografischen Gemeinschaften ermutigt, für positive Veränderungen zu kämpfen.