Bewertung:
Die Rezensionen zu „Literacy is Liberation“ von Dr. Kim Parker heben den Wert des Buches für Pädagogen hervor, insbesondere im Hinblick auf die Förderung eines kultursensiblen Unterrichts und der Alphabetisierung als Mittel zur Befreiung. Das Buch wird für seinen inspirierenden Ansatz und seine praktischen Strategien für unterschiedliche Lernende gelobt.
Vorteile:⬤ Sehr empfehlenswert für Lehrer, Bibliothekare und Eltern
⬤ behandelt effektiv wichtige Themen
⬤ inspirierend und eloquent geschrieben
⬤ strukturiert mit umsetzbaren Beispielen und Schritt-für-Schritt-Anleitungen
⬤ transformierend für eine kultursensible Pädagogik.
Einige Leser könnten es aufgrund der persönlichen Notizen am Rand schwierig finden, das Buch weiterzugeben.
(basierend auf 5 Leserbewertungen)
Literacy Is Liberation: Working Toward Justice Through Culturally Relevant Teaching
Alphabetisierung ist die Grundlage für jegliches Lernen und muss für alle Schüler zugänglich sein. Mit dieser grundlegenden Wahrheit beginnt Kimberly Parker zu erforschen, wie kulturrelevanter Unterricht den Schülern helfen kann, sich für Gerechtigkeit einzusetzen. Ihr Ziel ist es, das Klassenzimmer zu einem Ort zu machen, an dem die Schüler sicher über wichtige Themen sprechen, Ungerechtigkeiten abbauen und miteinander zusammenarbeiten können. Die Einführung vielfältiger Texte ist ein wesentlicher Teil des Weges, aber die Lehrer müssen auch mit einer kulturell relevanten Pädagogik ausgestattet sein, um den Lese- und Schreibunterricht für alle zu verbessern.
In Literacy Is Liberation gibt Parker den Lehrkräften die Werkzeuge an die Hand, um mit den Schülern kulturell relevante intentionale Lese- und Schreibgemeinschaften (CRILCs) aufzubauen. Durch CRILCs können Lehrkräfte ihren Lese- und Schreibunterricht besser gestalten, indem sie.
* über die Zusammenhänge zwischen Verhalten, Überzeugungen und rassischer Identität nachdenken.
* die Merkmale eines kulturell relevanten Lese- und Schreibunterrichts identifizieren und ihre Praxis auf einen stärkenbasierten Rahmen stützen.
* Zusammenstellen einer kulturell inklusiven Bibliothek mit Kerntexten, Wahllektüre und persönlicher Lektüre und selbstbewusstes Unterrichten inklusiver Texte.
* Entwicklung von Strategien, um auf Hindernisse für Schüler, Verwaltungsangestellte und Lehrer zu reagieren.
* Erstellung von Lehrplänen, die kritische Gespräche zwischen Schülern über schwierige Themen - einschließlich Ethnie - fördern können.
In einem kulturell relevanten Klassenzimmer ist es für Schüler und Lehrer wichtig, sich gegenseitig kennenzulernen, verletzlich zu sein, zu heilen und die harte Arbeit zu leisten, um allen dabei zu helfen, eine hohe Lesekompetenz zu erreichen. Mithilfe der in diesem Buch beschriebenen Praktiken können Lehrkräfte eine integrativere, repräsentativere und gerechtere Unterrichtsumgebung schaffen, die alle Schüler verdienen.
| ISBN: | 9781416630906 |
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| Einband: | Taschenbuch |
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