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Literacy and Justice Through Photography: A Classroom Guide
Dieser praktische Leitfaden hilft Lehrerinnen und Lehrern, die von Wendy Ewald entwickelte Methode „Literacy Through Photography“ anzuwenden, um kritisches Denken, Selbstdarstellung und Respekt im Klassenzimmer zu fördern.
Die Autorinnen teilen ihre Perspektiven als Künstlerin, Soziologin und Lehrerin, um Pädagogen zu zeigen, wie sie vier neue „Literacy Through Photography“-Projekte in den Lehrplan integrieren können - The Best Part of Me, Black Self/White Self, American Alphabets und Memories from Past Centuries. Diese praxiserprobten Projekte laden Schüler dazu ein, Bilder zu erstellen, die ihr Verständnis von sich selbst und der Welt um sie herum darstellen. Der Text enthält Unterrichtsvignetten, Projektbeschreibungen und Unterrichtspläne sowie Überlegungen und Ressourcen, die Lehrern dabei helfen, wichtige soziale und politische Themen mit ihren Schülern zu erforschen und gleichzeitig die Standards verschiedener Disziplinen und Klassenstufen zu berücksichtigen.
Buchmerkmale: Fotoprojekte zu den Themen Ethnie, Sprache, Geschichte und Körperbild. Ein Rahmen für die Beschäftigung von Schülern mit wichtigen Themen der sozialen Gerechtigkeit. Ein vielseitiges Modell zur Integration der Künste in den Sozialkunde- und Alphabetisierungslehrplan. Viele Beispiele von Schülerarbeiten, Fotos und Zeichnungen. Schritt-für-Schritt-Anleitungen, die den Lehrern bei der Umsetzung der Projekte helfen.
| ISBN: | 9780807752814 |
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| Einband: | Taschenbuch |
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