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Alternative Assessments: With Gifted and Talented Students
Alternative Assessments With Gifted and Talented Students (Alternative Beurteilungen bei begabten und talentierten Schülern) bietet eine prägnante und gründliche Einführung in Methoden zur Identifizierung begabter Schüler im schulischen Umfeld.
Dieses Buch enthält Übersichten über Beurteilungsinstrumente und alternative Beurteilungsmethoden sowie sachdienliche Diskussionen über die Notwendigkeit, begabte und talentierte Schüler zu identifizieren. Es vereint Forschung und Erfahrung von führenden Wissenschaftlern auf dem Gebiet der Begabtenförderung in einem praktischen Leitfaden für Lehrer, Verwalter und Leiter von Begabtenförderungsprogrammen.
Zu den behandelten Themen gehören u. a. die Notwendigkeit nonverbaler Tests bei traditionell nicht identifizierten Schülern, die Identifizierung von Schülern aus Minderheitengruppen, der Wert traditioneller Beurteilungen bei Schülern, die Rolle von Kreativitätsinstrumenten als Maß für Begabung sowie die Verwendung von Portfolios, Produkten und leistungsbasierten Beurteilungen zur Dokumentation des Lernens. Dieser handliche Leitfaden zur Beurteilung und Identifizierung von begabten Schülern ist ein Muss für jeden, der mit dieser Zielgruppe arbeitet und sie betreut.
Eine Service-Publikation der National Association for Gifted Children (Washington, DC). Diese Kennzeichnung bedeutet, dass dieses Buch gemeinsam mit der NAGC entwickelt wurde und den höchsten Standards in Wissenschaft, Forschung und Praxis entspricht.
| ISBN: | 9781593632984 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2007 |
| Seitenzahl: | 350 |
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