Bewertung:
Das Buch bietet wertvolle Einblicke in den Ausschluss von der Schule und die Herausforderungen, mit denen gefährdete Kinder konfrontiert sind, insbesondere im Zusammenhang mit sonderpädagogischem Förderbedarf (SEN). Die Autorin, Jackie Ward, schöpft aus ihrer umfangreichen Erfahrung, um die Komplexität der Ausgrenzung und die Notwendigkeit des Verständnisses und der Unterstützung durch Pädagogen zu diskutieren.
Vorteile:Das Buch bietet eine umfassende Perspektive auf das Thema Schulausschluss, die sich auf Fallstudien und Erfahrungen aus der Praxis stützt. Es betont, wie wichtig es ist, unbefriedigte Bedürfnisse von Kindern zu erkennen, und bietet praktische Vorschläge für Lehrer. Die Leser empfanden das Buch als informativ und aufschlussreich, insbesondere für diejenigen, die im Bildungsbereich tätig sind, einschließlich derjenigen, die von der Regelschule zu Pupil Referral Units (PRUs) wechseln.
Nachteile:Einige Leser merkten an, dass das Buch keine schnellen Lösungen für die diskutierten Herausforderungen bietet, wie die Bemerkung des Autors zeigt, dass es keinen „Zauberstab“ gibt. Das Buch ist möglicherweise auch speziell auf Pädagogen ausgerichtet, was seine Attraktivität für ein breiteres Publikum einschränken könnte.
(basierend auf 3 Leserbewertungen)
On the Fringes: Preventing Exclusion in Schools Through Inclusive, Child-Centred, Needs-Based Practice
Zu viele unserer schutzbedürftigen jungen Menschen werden ausgegrenzt, selbst diejenigen mit sonderpädagogischem Förderbedarf und die ganz jungen, die gerade erst an der Schwelle zum Schulleben stehen. Nachdem sie aus erster Hand erfahren hat, wie sich die Ausgrenzung auf Kinder mit oft unerfüllten medizinischen Bedürfnissen wie Autismus (ASC) und Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) auswirkt, erforscht Jackie in diesem Buch die Realität dessen, was Ausgrenzung für jeden von uns bedeutet, und ihre Auswirkungen auf die Gesellschaft insgesamt.
Jackie untersucht dieses kritische Thema durch die Linse ihrer Erfahrungen sowohl in der Regelschule als auch in speziellen Einrichtungen und stellt praktische, lösungsorientierte Anleitungen vor, die den Schulen helfen sollen, die inklusive Bildung zu vermitteln, die jedes Kind verdient. Jackies weitreichende Analyse stützt sich auf eine Reihe von Quellen und wird durch Fallstudien, aktuelle Forschungsergebnisse und anekdotische Berichte untermauert, die einen ausgewogenen Blick auf die erklärten und zugrundeliegenden Bedürfnisse von Schulen, Lehrkräften, Eltern, Kindern und anderen Einrichtungen ermöglichen.
In "On the Fringes" werden Ausschlussverfahren unter die Lupe genommen und der SEND Code of Practice eingehend geprüft, wobei insbesondere die Rolle frühzeitiger Interventionen bei der Erkennung zugrunde liegender SEN und medizinischer Bedürfnisse hervorgehoben wird. Jackie erforscht auch eine Reihe von präventiven und alternativen Ansätzen, die als Teil eines gesamtschulischen Ansatzes für Seelsorge und Verhaltensmanagement eingesetzt werden können, der die Selbstwahrnehmung und Selbstregulierung der Schüler fördert.
Auf diese Weise bietet sie Lehrern und SEN-Praktikern, die mit einigen unserer schwächsten Kinder arbeiten, die ohne unsere Fürsorge, unser Mitgefühl und unsere maßgeschneiderten Maßnahmen allzu oft für ein Leben am Rande der Gesellschaft bestimmt sind, fundierte Anregungen.
Geeignet für Lehrer, Schulleiter, SEN-Fachleute, politische Entscheidungsträger und Eltern.
| ISBN: | 9781785833519 |
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| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2019 |
| Seitenzahl: | 176 |
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