American Higher Education: Contemporary Perspectives on Policy and Practice
Diese Reihe bietet ein wissenschaftliches Forum für interdisziplinäre Forschung zur Finanzierung der öffentlichen, privaten und höheren Bildung in den Vereinigten Staaten und im Ausland. Die Reihe hat sich zum Ziel gesetzt, qualitativ hochwertige empirische Studien, politische Analysen und Literaturübersichten zu aktuellen Fragen der Steuerpolitik und -praxis zu verbreiten. Jeder Themenband richtet sich an eine Vielzahl von Lesern, darunter akademische Forscher, Studenten, politische Entscheidungsträger und Schulpraktiker.
Der erste Band der Reihe, Fiscal Policy in Urban Education, befasst sich mit der anhaltenden Herausforderung großer, komplexer städtischer Schulsysteme, sowohl gerecht als auch effizient zu arbeiten. Der zweite Band unserer Reihe, Saving America's School Infrastructure, der von Faith Crampton und David Thompson als Gastherausgeber herausgegeben wurde, untersuchte die Beziehung zwischen dem physischen Umfeld der Schulen und den Leistungen der Schüler. Der dritte Band, High Stakes Accountability in Education: Implications for Resources and Capacity stellt eine Vielzahl von Forschungsstudien zusammen, die sich auf die lokalen, staatlichen und nationalen Bemühungen konzentrieren, auf die Neugenehmigung des Bundesgesetzes über die Grund- und Sekundarschulbildung (Elementary and Secondary Education Act) zu reagieren, das gemeinhin als No Child Left Behind (NCLB) bezeichnet wird.
In diesem vierten Band wird die Aufmerksamkeit sowohl auf theoretische als auch auf pragmatische Belange der amerikanischen Hochschulbildung gerichtet. Während der letzten Phase der Vorbereitung dieses Manuskripts wurden unsere Schulen, Colleges und Universitäten mit einer Reihe von Herausforderungen konfrontiert, die man als "einmalig in diesem Jahrhundert" bezeichnen könnte. Als die weltweite COVID 19-Pandemie Anfang 2020 in die Vereinigten Staaten eindrang, versuchten Hochschulen und Universitäten händeringend, diese anhaltende Krise im Bereich der öffentlichen Gesundheit zu bewältigen. Es wurden Notfalleinheiten gebildet, Universitäten wurden geschlossen, Lehrkräfte verlagerten ihren Unterricht auf virtuelle Formate, und die gesamte Hochschulbranche bereitete sich auf die finanziellen Auswirkungen vor. Die Hochschulen und Universitäten müssen nicht nur zusätzliche Mittel für Unterrichtstechnik, Belüftung und persönliche Schutzausrüstung aufwenden, sondern auch auf Einnahmeausfälle reagieren, darunter Kürzungen bei den Studiengebühren und den Einnahmen aus Unterkunft und Verpflegung. Diese finanzielle Situation erfordert eine umsichtige Politikgestaltung und eine forschungsgestützte Praxis.
In diesem Sinne wurden die Autoren gebeten, den gegenwärtigen Herausforderungen und Möglichkeiten in einer für die amerikanischen Colleges und Universitäten entscheidenden Zeit besondere Aufmerksamkeit zu widmen. Die Autoren wurden gebeten, an politische Entscheidungsträger und Praktiker auf lokaler, bundesstaatlicher und nationaler Ebene als Zielpublikum ihrer Arbeit zu denken. Die Autoren haben daraufhin eine Sammlung von Studien vorgelegt, in denen die Auswirkungen der Politik auf Bundes- und Landesebene auf die Hochschulfinanzierung sowie auf bestimmte Bildungsergebnisse und -praktiken untersucht werden. Besonderes Augenmerk wird im gesamten Band auf Fragen der Gerechtigkeit und Angemessenheit in der amerikanischen Hochschulbildung gelegt, einschließlich des Einsatzes von Anreizen und Strukturen, die den Zugang und die Leistungen von traditionell unterrepräsentierten Studierenden fördern.
| ISBN: | 9781648026454 |
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| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Seitenzahl: | 196 |
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