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Applied Single Subjects Research for School Psychologists and Educators
Dieses Buch richtet sich in erster Linie an Studierende im Hauptstudium, fortgeschrittene Studenten und Fachleute in den Bereichen Schulpsychologie, Sonderpädagogik und anderen Bildungsbereichen sowie in den Gesundheitsberufen. Wir sehen das Buch als praktikables Lehrbuch für Kurse in Forschungsdesign, angewandter Statistik, angewandter Verhaltensanalyse und Praktika, unter anderem. Wir setzen bei den Lesern weder Vorkenntnisse über Einzelsubjektstudien noch statistische Vorkenntnisse voraus. Ein einführendes Kapitel ist den grundlegenden statistischen Konzepten gewidmet, darunter Maße der zentralen Tendenz (z. B. Mittelwert, Median, Modus), Maße der Variation (z. B. Varianz, Standardabweichung, Spannweite, Interquartilsbereich), Korrelation, Häufigkeitsverteilungen und Effektgrößen. Da sich das Buch stark auf die Software R stützt, werden im Einführungskapitel auch die Grundlagen der Verwendung der Software für die Organisation von Daten, die Durchführung grundlegender statistischer Analysen und für Grafiken behandelt. Die R-Befehle, die zur Durchführung dieser Analysen verwendet werden, sind weitgehend automatisiert, so dass die Benutzer nur den Bereich für ihre Daten definieren und diesen dann in das R-Tabellenblatt eingeben müssen. Wir stellen uns vor, dass diese Werkzeuge auf der Website des Buches zur Verfügung stehen und dass die Anleitungen zu ihrer Verwendung im Buch selbst zu finden sind.
Wir stellen uns vor, dass das Buch entweder als Primärtext für einen Kurs in pädagogischen Forschungsdesigns, Schulpsychologiepraktikum, angewandter Verhaltensanalyse, Sonderpädagogik oder angewandter Statistik nützlich ist. Wir gehen auch davon aus, dass Personen, die in Schulen, Schulbezirken, psychiatrischen Einrichtungen, Krankenhäusern, Kliniken für angewandte Verhaltensanalyse und Evaluierungsorganisationen arbeiten, sowie Fakultätsmitglieder, die ein praktisches Hilfsmittel für die Forschung an einem einzelnen Probanden benötigen, einen Markt für das Buch darstellen werden. Kurz gesagt, das Buch richtet sich an Studenten, Dozenten, Lehrer, Psychologen, Sozialarbeiter, Berater, Mediziner, Fachleute für angewandte Verhaltensanalyse, Programmevaluatoren und andere, deren Arbeit sich auf die Beobachtung von Veränderungen bei Einzelpersonen konzentriert, insbesondere als Ergebnis bestimmter Behandlungsbedingungen.
Wir sind der Meinung, dass dieses Buch über Berufsorganisationen wie die American Educational Research Association (AERA), die National Association of School Psychologists, die National Association of Special Education Teachers, die Association for Professional Behavior Analysis, die American Psychological Association (APA), die Association for Psychological Science und die American Evaluation Association vermarktet werden könnte. Innerhalb der AERA haben die folgenden Interessengruppen besonderes Interesse an diesem Buch: Aktionsforschung, Unterrichtsbeobachtung, Disability Studies in Education, Mixed Methods Research, Qualitative Forschung und Sonderpädagogische Forschung. Das Buch könnte auch an staatliche Bildungsministerien und deren Abteilungen für Sonderpädagogik und Schulpsychologie vermarktet werden. Gegenwärtig verlangen viele staatliche Bildungsministerien eine Dokumentation für Response to Intervention (RtI) und Multi-Tiered Systems of Support (MTSS) Verfahren für einzelne Schüler. Die in diesem Buch vorgestellte Methode würde es Pädagogen und Unterstützungspersonal ermöglichen, die Wirksamkeit von Interventionen systematisch und genau zu dokumentieren.
| ISBN: | 9781648024948 |
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| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2021 |
| Seitenzahl: | 131 |
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