Approaches to Teaching Sand's Indiana
Indiana, der erste eigenständige Roman von George Sand, beginnt mit der gleichnamigen Heldin, die auf dem französischen Landsitz ihres Mannes, weit weg von ihrer Heimat �le Bourbon (heute R�union), grübelt und sich langweilt. Der 1832 geschriebene Roman erschien in einer Zeit der französischen Geschichte, die von Revolutionen und Regimewechseln, zivilen Unruhen und Arbeitsproblemen, Sklavenaufständen und der Abolitionistenbewegung geprägt war, als Frauen mit rigiden sozialen Zwängen konfrontiert waren und nur begrenzte Rechte innerhalb der Institution der Ehe hatten.
Vor dem Hintergrund dieser politisch aufgeladenen Geschichte verbindet Sand in ihrem Roman Romantik, Realismus und den Idealismus, der ihr Werk prägen sollte, und liefert damit ein nach Meinung ihrer Zeitgenossen getreues und offenes Bild des Frankreichs des 19. Dieser Band versammelt pädagogische Aufsätze, die den Indiana-Unterricht bereichern und zum Verständnis und zur Wertschätzung des Romans durch die Schüler beitragen werden. Der erste Teil gibt einen Überblick über die Ausgaben und Übersetzungen des Romans und empfiehlt nützliche Hintergrundlektüre.
Die Autoren des zweiten Teils stellen verschiedene Herangehensweisen an den Roman vor und konzentrieren sich dabei auf vier Themen: literarische Erzählweisen, Geschlecht und Feminismus, Sklaverei und Kolonialismus sowie historische und politische Umwälzungen. Jeder Aufsatz bietet eine neue Perspektive auf Indiana und eignet sich nicht nur für Kurse über französische Romantik und Realismus, sondern auch für interdisziplinäre Diskussionen über französische Kolonialgeschichte oder Recht.
| ISBN: | 9781603292092 |
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| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2015 |
| Seitenzahl: | 210 |
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