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Teaching Challenged and Challenging Topics in Diverse and Inclusive Literature: Addressing the Taboo in the English Classroom
Dieser bahnbrechende Text bietet praktische, kontextbezogene Methoden für den Unterricht und die Diskussion von Themen, die im Klassenzimmer als "tabu" gelten, und zwar auf eine Art und Weise, die die Lebenserfahrungen der Schüler unterstützt. In Zeiten, in denen Lehrkräfte zum Sündenbock für die Einführung kulturell nachhaltiger Unterrichtspraktiken gemacht und unter Druck gesetzt werden, den Lehrplan zu "beschönigen", wird es immer schwieriger, ein Umfeld zu schaffen, in dem Schüler und Lehrer Gespräche über komplexe, unbequeme Themen im Klassenzimmer führen können.
Mit Beiträgen von Wissenschaftlern und K-12-Lehrern, die Jugendliteratur genutzt haben, um mit ihren Schülern ins Gespräch zu kommen, setzen sich die Kapitel mit dieser Problematik auseinander und konzentrieren sich auf Themen wie Mehrsprachigkeit, kultursensibler Unterricht, Behinderung, Rassismus, Linguismus und Geschlechtsidentität. Anhand von Ansätzen, die auf sozio-emotionalem Lernen, trauma-informierten Praktiken sowie historischer und rassistischer Bildung beruhen, erforscht dieser Text, wie Bücher mit komplizierten Themen positiv mit dem Leben und den Perspektiven von Schülern interagieren können.
Dieses Buch eignet sich ideal für Kurse zum Thema Sprach- und Literaturunterricht und bietet eine Reihe neuer Perspektiven und Methoden, um sich schwierigen Themen zu nähern und sich mit ihnen auseinanderzusetzen. Da Jugendliteratur, die sich mit schwierigen Themen befasst, im Unterricht eher als "kontrovers" angesehen wird, werden Lehrerinnen und Lehrer von der zusätzlichen Anleitung in diesem Band profitieren, damit sie genau die Schülerinnen und Schüler, die diese Themen ansprechen, effektiv erreichen können.
| ISBN: | 9781032283029 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2023 |
| Seitenzahl: | 184 |
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