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Toward Anti-Oppressive Teaching: Designing and Using Simulated Encounters
Toward Anti-Oppressive Teaching" stellt einen innovativen Ansatz für den Einsatz von Live-Schauspieler-Simulationen vor, um angehende Lehrerinnen und Lehrer auf unterschiedliche Unterrichtssituationen vorzubereiten. Das Buch basiert auf dem SHIFT-Projekt an der Vanderbilt University und zeigt auf, wie vielversprechend diese Begegnungen sind, um angehende Lehrkräfte in die Lage zu versetzen, kulturell besser zu reagieren.
Obwohl die Notwendigkeit, angehende Lehrkräfte in Theorie und Praxis einer kultursensiblen Pädagogik auszubilden, weithin anerkannt ist, haben nur wenige Lehramtskandidaten die Möglichkeit, diese Lektionen auszuprobieren, zu reflektieren und zu verinnerlichen, bevor sie ihre erste Stelle antreten. Infolgedessen sind die neuen Lehrkräfte oft nicht darauf vorbereitet, wirksam auf die realen Dilemmata von Unterschieden und Ungleichheit in K-12-Schulen zu reagieren.
Das Buch zeigt, wie sorgfältig ausgearbeitete Begegnungen - wenn sie in einen gut konzipierten Zyklus von Unterrichtsaufgaben eingebunden sind - auf traditionellen Ansätzen zur Ausbildung künftiger Lehrer über Kultur, Macht und Unterdrückungssysteme aufbauen können. Das Buch ist ehrgeizig, denn es legt die Gründe und die Theorie für die Anwendung dieses neuen Ansatzes dar und zeigt, wie Lehrerausbilder Simulationen verwenden, anpassen und gestalten, um sie in den Kontext eines Lehrprogramms einzupassen. Die Autoren stellen Beispiele für Simulationsmaterialien zur Verfügung und geben Ratschläge für die Bewältigung allgemeiner logistischer und programmatischer Herausforderungen bei der Einführung dieser neuen Praxis, z. B. bei der Einstellung, Schulung und Betreuung von Akteuren.
Gefüllt mit fesselnden Beispielen und Aussagen von Studenten, die an dem Programm teilgenommen haben, bietet Toward Anti-Oppressive Teaching Leitprinzipien und praktische Vorschläge und bietet einen Einstiegspunkt für diejenigen, die an einem neuen Ansatz zur Bewältigung einer langjährigen Herausforderung in der Lehrerausbildung interessiert sind.
| ISBN: | 9781682535653 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2020 |
| Seitenzahl: | 264 |
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