Inhalt des Buches:
Soziales Training treibt die Transformation des Seins und der Realität voran und schafft eine neue Form der Rationalität, die einer emanzipatorischen Vernunft verpflichtet ist, die im Dienst der Gesellschaft steht.
Aus diesem Grund war es das Ziel dieser Untersuchung, über das Service Learning im Kontext des universitären Gemeindedienstes nachzudenken. Methodisch wurde eine qualitative Perspektive mit einem hermeneutischen Ansatz gewählt, der darauf abzielte, die epistemologische Rationalität aufzudecken, die gegenwärtig die Umsetzung des universitären Zivildienstes und der Service-Learning-Methodik im venezolanischen Kontext leitet; die Bedeutung des Service Learning im Kontext des universitären Zivildienstes neu zu konfigurieren und darüber hinaus Leitlinien für die sozialpädagogische Artikulation zu entwickeln, die die Funktionsfähigkeit des Service Learning als formative Möglichkeit zur Förderung der universitären Transformation garantieren.
Unter den Ergebnissen kann, vielleicht wegen ihrer größeren Relevanz, das folgende herausgegriffen werden: Die soziale Ausbildung erfordert im gegenwärtigen kulturellen Klima einen Bruch mit der traditionellen Form der Bildung und eine Hinwendung zu einer Universität, die sich ihrer Umwelt verpflichtet fühlt.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9786202142502 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
Kauf:
Derzeit verfügbar, auf Lager.
