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Arabic as One Language: Integrating Dialect in the Arabic Language Curriculum
Jahrzehntelang haben Studierende, die die arabische Sprache lernen, mit Modernem Standardarabisch (MSA) begonnen und sind dann zum Erlernen des gesprochenen Arabisch übergegangen. Obwohl der MSA-Ansatz weder die soziolinguistische Realität der Sprache widerspiegelt noch den Schülern die kommunikativen Fähigkeiten vermittelt, die sie benötigen, um in der arabischen Sprache vollständig zurechtzukommen, wird in der Fachwelt weiterhin über die weit verbreitete Annahme dieses Ansatzes diskutiert.
Über die Wirksamkeit der Integration des Dialekts in den Lehrplan liegen nur wenige Untersuchungen oder Belege vor. Mit der jüngsten Veröffentlichung von Lehrbüchern, die Dialekt in den arabischen Lehrplan integrieren, wird eine systematischere Analyse einer solchen Integration jedoch eindeutig notwendig. In diesem bahnbrechenden Band versammelt Mahmoud Al-Batal die wichtigsten Wissenschaftler, die die Integration umgesetzt haben, um Daten und Forschungsergebnisse zum Erfolg der Methode zu präsentieren.
Die Studien befassen sich mit Lehrplanmodellen, den Ergebnissen der Schüler und den Einstellungen von Schülern und Lehrern, die Integration in ihren Lehrplänen anwenden. Dieser Band ist ein unverzichtbares Hilfsmittel für alle Lehrer der arabischen Sprache und diejenigen, die im Bereich des Unterrichts von Arabisch als Fremdsprache (TAFL) tätig sind.
| ISBN: | 9781626165045 |
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| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2017 |
| Seitenzahl: | 352 |
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