Arabic Genre Pedagogy: Teaching, Learning, and Assessing in Context
Arabische Genre-Pädagogik: Teaching, Learning, and Assessing in Context betrachtet das moderne Standardarabisch und alle gesprochenen Varietäten des Arabischen als ein System und bietet genrebasierte Unterrichtsressourcen, die auf der systemischen funktionalen Linguistik (SFL) und der Genretheorie basieren.
Das Buch ist in drei Teile gegliedert: Theoretischer und didaktischer Rahmen, Gesprochene Gattungen und Schriftliche Gattungen mit Kapiteln, die sich auf alltägliche soziale Gattungen wie Informationsaustausch, Plauderei und Beschwerden konzentrieren. Das Buch orientiert sich am ACTFL-Rahmenwerk, und die Unterrichtsziele für jedes Genre werden in Form der ACTFL Can-Do Statements formuliert.
Die Kapitel sind so konzipiert, dass sie Lehrkräfte, die Arabisch für Anfänger und Fortgeschrittene unterrichten, dabei unterstützen, den Schülern die Sprache der einzelnen Genres Schritt für Schritt und mit praktischen Übungen näher zu bringen. Arabic Genre Pedagogy ist ein wertvoller Leitfaden und eine Ressource für die berufliche Weiterentwicklung von Lehrkräften, die Arabisch als Weltsprache unterrichten, sowie für Forscher, die sich mit dem SFL-basierten Genre-Ansatz beschäftigen.
| ISBN: | 9781032044538 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2023 |
| Seitenzahl: | 128 |
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