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Understanding Argument in a Post-Truth World
Understanding Argument in a Post-Truth World stattet die Leser mit modernen Argumentationsstrategien aus, die das technologische und informationsreiche Zeitalter, in dem wir leben, ergänzen. Der Text erkennt an, dass der Einzelne heute praktische Bewertungstechniken benötigt, um effektiv gut informierte, kritische Standpunkte zu einer Vielzahl von Themen zu entwickeln.
Im Kontext der modernen amerikanischen Gesellschaft lernen die Leser, wie sie ihre Fähigkeiten zum kritischen Denken schärfen, einen effektiven Beitrag zum zivilen Diskurs leisten und die Flut von Informationen, die ihnen über die Medien, das Internet, die Nachrichtenagenturen usw. zur Verfügung stehen, durchforsten können.
Das Buch führt die Leser in drei wichtige Argumentationsmodelle ein - das Toulmin-Modell, das Stock-Issues-Modell und das narrative Paradigma - und zeigt, wie sie in der Praxis angewendet werden können. Sie untersuchen deduktives, induktives und abduktives Denken, die Auswirkungen von logischen Fehlschlüssen auf die Argumentation, Widerlegungsstrategien und Fallstricke sowie die Beurteilung von Voreingenommenheit.
Voller aktueller und wertvoller Informationen ist Understanding Argument in a Post-Truth World ein ideales Lehrbuch für Kurse in Argumentation, zivilem Diskurs, Kommunikation und kritischem Denken.
Heather Walters ist Dozentin für Kommunikation und stellvertretende Leiterin des Bereichs Debatte/Forensik an der Missouri State University. Sie erwarb ihren Master- und Bachelor-Abschluss an der Missouri State University und ihren Juris Doctorate an der University of Maryland School of Law. Walters debattierte für die Missouri State University und hat zahlreiche nationale und regionale Debattierpreise gewonnen. Zu ihren wissenschaftlichen Interessen gehören Argumentation/Überzeugung, Rechtskommunikation und Kommunikationstheorie.
Kristen Stout ist Dozentin und Leiterin des Fachbereichs Debattieren/Forensik am Crowder College und unterrichtet außerdem Kurse in Argumentation und öffentlichem Reden an der Missouri State University, wo sie ihren Master-Abschluss gemacht hat. Sie ist Mitglied des Verwaltungsrats der Speech and Theatre Association of Missouri. Zu ihren Forschungsinteressen gehören Argumentation im digitalen Zeitalter, akademische Debatten im Klassenzimmer und das Aufkommen von nicht-traditionellen Nachrichten und Medien.
| ISBN: | 9781516574384 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
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