Originaltitel:
Aspects and Prospects of Teacher Education
Inhalt des Buches:
Die Lehrerausbildung in Indien hat eine lange Geschichte. Seit der Antike ist sie ein wichtiger Bestandteil des Bildungssystems. Der Lehrer ist der eigentliche soziale Architekt, der die Geschicke der Nation wirklich gestalten kann. In der Nationalen Bildungspolitik (1986) wird die Bedeutung des Lehrers hervorgehoben: "Der Status des Lehrers spiegelt das soziokulturelle Ethos der Gesellschaft wider; es heißt, dass sich kein Volk über das Niveau seiner Lehrer erheben kann". Diese Aussage verweist auf die entscheidende Rolle des Lehrers bei der Gestaltung des Schicksals der Nation und beim Wiederaufbau der Gesellschaft durch die Erziehung junger Menschen.
Die Lehrerausbildung ist mit einer Reihe von Problemen und Herausforderungen konfrontiert. In der heutigen Zeit haben sich die Erwartungen der Gesellschaft an die Lehrer vervielfacht, die Beziehung zwischen Lehrern und Schülern ist weitaus komplexer geworden, und die Regierung formuliert neue Strategien und legt neue Normen und Standards für Lehrer fest. Dies zwingt die Lehrer dazu, eine dynamische Rolle zu spielen und sich mit den neuesten Kenntnissen und Fähigkeiten auszustatten, um den neuen Herausforderungen zu begegnen.
Im Laufe des letzten halben Jahrhunderts und insbesondere in den letzten Jahrzehnten hat sich das Lehren und Lernen drastisch verändert. Der Prozess des Lehrens und Lernens ist auf Innovation ausgerichtet, und der Schwerpunkt hat sich von lehrerzentrierten, vorlesungsbasierten Anweisungen zu schülerzentrierten, interaktiven Lernumgebungen verlagert. Der Lehrer muss den Schülern neues Wissen vermitteln, indem er eine Vielzahl von technologischen Hilfsmitteln und innovativen pädagogischen Ansätzen einsetzt, um die unterschiedlichen Bedürfnisse der verschiedenen Schülerkategorien effektiv zu erfüllen.
Inklusive Bildung ist ein innovativer Schritt hin zu einer qualitativ hochwertigen Bildung und trägt dazu bei, dass sich jedes Kind voll entfalten kann, und hilft bei der Universalisierung der Bildung. Die Lehrer müssen in integrativen Praktiken geschult werden. Die Qualität der Bildung hängt weitgehend von der Qualität der Lehrkräfte ab, und die Qualität der Lehrkräfte kann durch kontinuierliche berufliche Entwicklungsprogramme verbessert werden. Die Ausbildung von Lebenskompetenzen spielt eine wichtige Rolle bei der Gestaltung der Lehrerpersönlichkeit. Die Ausbildung von Lebenskompetenzen wird die Lehrer sicherlich in die Lage versetzen, ihre vielfältigen Aufgaben in der Schule, zu Hause und in der Gesellschaft möglichst effektiv zu erfüllen. Die Rolle der Lehrer für die nachhaltige Entwicklung der Nation ist komplex und vielschichtig. Lehrer werden als die Vermittler des Wandels angesehen, die die Ziele der nachhaltigen Entwicklung in die Tat umsetzen.
Die heutige Gesellschaft braucht effektive, reflektierende und kreative Lehrer, die sich an der Verbesserung des gesamten Bildungsprozesses beteiligen können. Künftige Lehrer müssen wertorientiert, aufgeklärt und befähigt sein, Gemeinschaften und Nationen auf ihrem Weg zu einer besseren und höheren Lebensqualität zu führen. Lehrer, die eine Zukunftsvision haben, können die Gesellschaft nur zu einer egalitären Gesellschaft führen.
Mit Blick auf die oben genannten Punkte wurde das vorliegende Buch konzipiert. Das Buch besteht aus siebzehn Kapiteln, die verschiedene Aspekte und Perspektiven der Lehrerbildung behandeln. Ich hoffe, dass dieses Buch als Nachschlagewerk dienen und die Bedürfnisse von Studenten, Lehrern, politischen Entscheidungsträgern und Forschern im Bereich der Bildung erfüllen wird.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781645603627 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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