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Originaltitel:
Mathematics Education Atlas: Mapping the Field of Mathematics Education Research
Inhalt des Buches:
Der Bereich der mathematischen Bildung ist das Produkt vieler Menschen, die um einige (disparate) Ideen herum schreiben, die sich zu einer scheinbar soliden, feststehenden Sache verdichtet haben. Das Feld ist jedoch ein Schaum: eine flüchtige Substanz, die aus vielen Blasen (Brennpunkten) besteht, die entstehen, platzen, verschmelzen und sich aufspalten.
In der genealogischen Tradition von Michel Foucault blicke ich auf die Entstehung dieses Feldes, das sich Mathematikbildungsforschung nennt, zurück, um die Entstehung von Studienschwerpunkten zu verfolgen. Anhand der Artikel, die zwischen 1970 und 2019 im Journal for Research in Mathematics Education (JRME) veröffentlicht wurden, sowie der Artikel, die seit 2010 in for the learning of mathematics (flm) und Educational Studies in Mathematics (ESM) erschienen sind, zeigen die Ergebnisse dieser Zitationsnetzwerkanalyse, dass die Schwerpunkte des Feldes weder festgelegt wurden noch heute ein Konsens über die sogenannten richtigen Schwerpunkte besteht. Diese fließende und uneinige Natur unseres sich entwickelnden Feldes gibt mir Hoffnung.
Was die Forschung im Bereich der mathematischen Bildung heute ist, ist keine natürliche Zwangsläufigkeit, sondern das Produkt menschlichen Handelns, das Zusammentreffen zufälliger, orthogonaler und/oder gegensätzlicher Kräfte, und obwohl ihre Entwicklung an ihre Ursprünge gebunden ist, ist sie nicht deterministisch an sie gebunden. Das Feld der mathematischen Bildungsforschung, so wie es gewesen ist, begrenzt das, was wir im Namen der mathematischen Bildungsforschung als mathematische Bildungsforschung sagen, sehen, denken und tun können.
Diese Grenzen dessen, was im Namen der mathematischen Bildungsforschung gesehen, gesagt, gedacht und getan werden kann, was (un)sinnvoll ist, stellen eine Verteilung des Sinnvollen dar. Dieses Buch dient als Umriss und Störung dieser sinnvollen Grenzen.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781952352041 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
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