Leserbewertungen
Zusammenfassung:In den Rezensionen zu Carol Burris' Buch werden seine Stärken als Überblick über Tracking und Resegregation in amerikanischen Schulen hervorgehoben, insbesondere unter dem Aspekt der Rassengerechtigkeit. Viele Rezensenten kritisieren das Buch jedoch für seine begrenzte Reichweite, den Mangel an umfassender Forschung und die Vermutung, dass es das amerikanische Bildungssystem im Allgemeinen nicht repräsentiert.
Vorteile:⬤ Bietet einen ausgezeichneten Überblick über die Problematik von Tracking und Resegregation.
⬤ Untersucht das Thema „Tracking“ unter dem Gesichtspunkt der Rassengerechtigkeit mit historischem Kontext und Beispielen.
⬤ Bietet augenöffnende Einblicke in die Auswirkungen von Tracking auf Schüler, die einer Minderheit angehören.
⬤ Es fehlt an Details zu den positiven und negativen Auswirkungen von Tracking auf leistungsstarke Schüler.
⬤ Begrenzte Darstellung des amerikanischen Bildungssystems, eher als regionale Fallstudie beschrieben.
⬤ Unzureichende Berücksichtigung relevanter Forschungsergebnisse, insbesondere neuerer Studien zum Thema Tracking.
(basierend auf 5 Leserbewertungen)
Originaltitel:
On the Same Track: How Schools Can Join the Twenty-First-Century Struggle Against Resegregation
Inhalt des Buches:
Bericht eines Schuldirektors über die mutigen Leiter, die die Klassensysteme in ihren Schulen abgeschafft haben, um die Segregation in den Klassen aufzuheben
Was würde passieren, wenn eine Schule die "Gleise" abschafft, die Schüler nach ihren vermeintlichen intellektuellen Fähigkeiten einstufen? Würden leistungsschwache Schüler zurückbleiben und frustriert werden? Würden ihre leistungsstärkeren Mitschüler unter einem "verwässerten" Lehrplan leiden? Oder ist das Tracking selbst das Problem? Eine wachsende Zahl von Forschungsergebnissen zeigt, dass das Tracking den Lernerfolg von Minderheiten und einkommensschwachen Schülern, die in Klassen mit niedrigem Leistungsniveau überrepräsentiert sind, nicht erhöht. Diese De-facto-Segregation hat viele Bürgerrechtler zu der Behauptung veranlasst, dass das Tracking die Uhr in Bezug auf gleiche Bildung zurückdreht.
Als Schulleiterin einer New Yorker High School glaubte Carol Corbett Burris, dass der Lehrplan für die besten Schüler auch der beste Lehrplan für alle sei. Sie half dabei, einen kühnen Plan zur Abschaffung des Tracking an ihrer Schule umzusetzen, und die Ergebnisse hätten nicht weiter von den Untergangsszenarien der Tracking-Befürworter entfernt sein können. Stattdessen verbesserten sich die Leistungen aller Schüler über alle Rassen und sozioökonomischen Gruppen hinweg dramatisch, und das Leistungsgefälle wurde nahezu beseitigt. Heute ist dank dieser Bemühungen International Baccalaureate English der Lehrplan der zwölften Klasse für die Schüler der South Side, und alle Schüler nehmen gemeinsam an denselben anspruchsvollen Kursen teil, die sie auf das College vorbereiten.
In On the Same Track stützt sich Burris auf ihre eigenen Erfahrungen, auf die Erfahrungen anderer Schulen und auf die neuesten Forschungsergebnisse, um ein leidenschaftliches Plädoyer für das Detracking zu halten. Wie Burris zeigt, kommt die Praxis des Tracking nicht nur den Schülern aus den unteren Klassen zugute, sondern führt auch zu einer erneuten Segregation der Klassenräume. Darüber hinaus argumentiert sie, dass viele der heute populären Reformen der gleichen "Sortier- und Auswahl"-Mentalität entspringen, die die soziale Schichtung auf der Grundlage von Rasse und Klasse verstärkt.
On the Same Track ist ein mitreißender, kontroverser und dennoch optimistischer Bericht darüber, wie wir unsere Annahmen und Strategien ändern müssen, wenn wir das Versprechen einer demokratischen öffentlichen Bildung einlösen wollen. Nur wenn wir an alle Schüler die gleichen hohen Anforderungen stellen, können wir sicherstellen, dass alle die gleichen Chancen haben, ihr Potenzial voll auszuschöpfen.
Aus der Hardcover-Ausgabe.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9780807036907 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
Kauf:
Derzeit verfügbar, auf Lager.
