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Seeking to Understand: A Journey into Disability Studies and Libraries
Wir sind zwar nicht ungewöhnlich.
Wir sind nicht anormal. Wir sind behinderte Bibliothekarinnen und Bibliothekare. Wir arbeiten in Bibliotheken in allen Teilen des Landes. Unsere Unterschiede sind weitreichend. Wir haben dasselbe Geschlecht, dieselbe ethnische Zugehörigkeit und dieselben sexuellen Vorlieben wie der Rest der Bibliotheksgemeinschaft.
Einige von uns haben mit Mobilitätseinschränkungen zu kämpfen. Ein großer Teil dieser Gemeinschaft hat jedoch mit unsichtbaren Beeinträchtigungen zu kämpfen.
Dies kann nicht nur als akademische Forschung, sondern auch als emanzipatorische Forschung betrachtet werden, da wir die Welt verändern wollen. Wir möchten helfen, Folgendes zu schaffen:
Ein erneutes Engagement für Gleichberechtigung, Vielfalt und Integration.
Massentransit als ein Thema der Gleichberechtigung.
Ein Leitfaden für die Entwicklung einer Kultur der Empathie in Ihrer Bibliothek.
Warum ist Medicare for All eine Frage der Zugänglichkeit?
Wie man Stellenanzeigen gleichberechtigt gestaltet.
Wir hoffen, dass dieses Buch allen behinderten Bibliotheksmitarbeitern Mut machen wird. Es soll auch eine Ressource für alle sein, die mit behinderten Bibliotheksmitarbeitern arbeiten oder sie betreuen.
Robin Brown ist außerordentliche Professorin und Leiterin der öffentlichen Dienste der A. Philip Randolph Library des Borough of Manhattan Community College der City University of New York (CUNY). Sie hat einen MLS von der Rutgers University (New Brunswick) und einen MA in Weltgeschichte von der Rutgers University (Newark). Ihre E-Mail-Adresse lautet rbrown@bmcc. cuny.edu.
Scott Sheidlower ist Professor und Leiter der Ausleihe und des Archivs in der Bibliothek des York College der City University of New York (CUNY) in Jamaica, Queens, New York City. Er hat einen M. A. in Kunstgeschichte von der NYU.
Einen M. A. in Kunstverwaltung, ebenfalls von der NYU.
Und einen M. L. S. vom Queens College/CUNY. Er ist Mitautor von Humor and Information Literacy: Practical Techniques for Library Instruction (Libraries Unlimited, 2011). Außerdem ist er Mitautor von Engaging diverse learners: Teaching strategies for academic librarians (Libraries Unlimited, 2017). Seine E-Mail lautet ssheidlower@york. cuny.edu.
| ISBN: | 9781634001069 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2021 |
| Seitenzahl: | 136 |
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