Establishing Inquiry-Based Professional Learning Communities In An International School
Das Konzept der internationalen Schulen erfreut sich zunehmender Beliebtheit, da Wissenschaft und Industrie Fachkräfte und ihre Familien in internationale Kontexte fern der Heimat bringen.
Internationale Schulen sind oft so konzipiert, dass sie die Lehrpläne und Strukturen von Schulen aus hochentwickelten Ländern (wie den USA, dem Vereinigten Königreich und Kanada) widerspiegeln, unabhängig davon, in welchem Land sie sich befinden. An diesen internationalen Schulen arbeiten mehr als 300 000 Lehrkräfte mit kultureller Herkunft und Ausbildungshintergrund aus allen Teilen der Welt.
Eine der größten Herausforderungen an internationalen Schulen ist es daher, unterstützende und nachhaltige Strukturen für die Zusammenarbeit zwischen den Lehrkräften des heterogenen Kollegiums zu schaffen. Als praktizierender Wissenschaftler an einer internationalen Schule wollte Dr. Dumbuya Jr.
diese Herausforderung der Lehrerkooperation untersuchen, indem er die Rolle des Implementierers einer Initiative zur Lehrerkooperation übernahm. Diese Studie soll die Forschungsfrage beantworten, wie ein eingebetteter Forscher und angehender Lehrerleiter forschungsbasierte professionelle Lerngemeinschaften (PLC) in einer internationalen Schule implementiert hat.
| ISBN: | 9780368463716 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
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