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Building Genre Knowledge
BUILDING GENRE KNOWLEDGE zeichnet das Schreiben von vier mehrsprachigen Doktoranden der Ingenieur- und Computerwissenschaften im Laufe der Zeit nach und bietet einen Einblick in die Prozesse der Autoren bei der Entwicklung eines zunehmend differenzierten Wissens über akademische und professionelle Genres. Diese detaillierten Längsschnitt-Fallstudien folgen dem Werdegang der Autoren durch die sich überschneidenden Bereiche des Schreibunterrichts, des disziplinären Inhaltsunterrichts und der wissenschaftlichen Forschung.
Die Texte der Autoren, die Gespräche in den Interviews, das Feedback der Professoren und die Erfahrungen im Klassenzimmer ergeben zusammen ein reichhaltiges Bild der Konflikte, auf die sie stoßen, und der Lernressourcen, die ihnen im Laufe der Zeit in verschiedenen Umgebungen zur Verfügung stehen. Durch die genaue Untersuchung der Geschichten dieser Autoren formuliert BUILDING GENRE KNOWLEDGE eine Theorie der Entwicklung von Genre-Wissen, die die Komplexität von Individuen, Gemeinschaften und Aufgaben berücksichtigt. Nachdem zunächst ein zugängliches Modell des Genre-Wissens skizziert wurde, das mehrere Wissensbereiche umfasst, untersucht das Buch die Art und Weise, in der Autoren im Laufe ihrer Ausbildung zunehmend anspruchsvolleres Genre-Wissen entwickeln.
Aus einer interdisziplinären Perspektive heraus bietet BUILDING GENRE KNOWLEDGE einen einzigartigen Einblick in die Prozesse des Aufbaus von Gattungswissen und bietet gleichzeitig eine dynamische Theorie dieser Prozesse, die sowohl einsprachige als auch mehrsprachige Autoren einbezieht - ein notwendiger Schritt in den heutigen sprachlich vielfältigen Klassenräumen. Das Buch ist daher von großem Interesse für Forscher und Praktiker, die sich mit dem Schreiben in der Erst- und Zweitsprache beschäftigen.
CHRISTINE M. TARDY ist Assistenzprofessorin für Schreiben, Rhetorik und Diskurs an der DePaul University in Chicago, wo sie als Leiterin des Graduiertenkollegs fungiert und Kurse in Schreiben, Lehrerbildung und angewandter Linguistik unterrichtet.
Sie hat Englisch als Zweit- oder Fremdsprache in den USA, der Tschechischen Republik, Japan und der Türkei unterrichtet. Sie hat zahlreiche Publikationen in den Bereichen Genre- und Diskursstudien, Schreiben in der Zweitsprache und akademischer Schreibunterricht veröffentlicht.
| ISBN: | 9781602351127 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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