Bewertung:
Dieses Buch ist für Pädagogen und diejenigen, die Schüler mit negativen Kindheitserfahrungen unterstützen, sehr zu empfehlen. Es bietet nützliche Werkzeuge und Strategien für die Stärkung der Resilienz und das Verständnis von Trauma, auch wenn einige die komplexen Theorien und den Schreibstil als schwierig empfinden, sich damit auseinanderzusetzen.
Vorteile:⬤ Bietet wertvolle Einsichten und Strategien für den Umgang mit traumatisierten Schülern
⬤ enthält praktische Hilfsmittel, Vorlagen und persönliche Geschichten von Pädagogen
⬤ regt zum Nachdenken über die Denkweise von Pädagogen an
⬤ sehr empfehlenswert für K-12 Lehrer
⬤ trägt zum Verständnis und zur Unterstützung der Bedürfnisse von Schülern bei.
⬤ Komplexe Theorien, mit denen sich manche nur schwer auseinandersetzen können
⬤ mögliche Probleme mit dem Aufbau des Buches (z.B. falsch ausgerichtete Seiten)
⬤ der Schreibstil könnte für manche eine Herausforderung sein.
(basierend auf 12 Leserbewertungen)
Building Resilience in Students Impacted by Adverse Childhood Experiences: A Whole-Staff Approach
Nutzen Sie traumabezogene Strategien, um Schülern die Fähigkeiten und die Unterstützung zu geben, die sie brauchen, um in der Schule und im Leben erfolgreich zu sein
Fast die Hälfte aller Kinder hat mindestens ein negatives Kindheitserlebnis (Adverse Childhood Experience, ACE) wie Armut, Scheidung, Vernachlässigung, Drogenmissbrauch oder Inhaftierung der Eltern erlebt. Dieses Arbeitsbuch zeigt K-12-Pädagogen, wie sie traumainformierte Strategien in die tägliche Unterrichtspraxis integrieren können, indem sie sich auf Folgendes konzentrieren:
⬤ Die Erfahrungen und Herausforderungen von Schülern, die von ACEs betroffen sind, einschließlich Selbstmordtendenzen, Cybermobbing und Drogen.
⬤ Verhalten als eine Form der Kommunikation und wie man explizit neue Verhaltensweisen lehrt.
⬤ Wie man Traumata abmildern und angeborene Resilienz aufbauen kann.
| ISBN: | 9781544319414 |
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| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2018 |
| Seitenzahl: | 248 |
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