Task-Based Language Teaching and students' motivation in the EFL classroom
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Didaktik - Englisch - Pädagogik, Literaturwissenschaft, Note: 1,3, Sprache: Deutsch: Englisch, Abstract: Ziel dieser Arbeit ist es, die intrinsisch motivierenden Aspekte des aufgabenbasierten Sprachunterrichts (tblt) im EFL-Unterricht zu untersuchen. Es wird mit dem kommunikativen Sprachunterricht (clt) als Vorläufer des tblt begonnen.
Der theoretische Kontext wird mit besonderem Bezug auf Stephen Krashens' Affektive Filter-Hypothese diskutiert, da sie die Forschung zur Motivation beim Fremdsprachenlernen und zum Tblt beeinflusst hat. Danach werden die aktuellen Paradigmen des Fremdsprachenunterrichts vorgestellt, wobei der Schwerpunkt auf den Veränderungen im Vergleich zu früheren Sprachlehrmethoden liegt. Darüber hinaus wird die Terminologie der Motivation behandelt, indem zunächst eine klare Definition gegeben wird und dann auf die Motivation im Fremdsprachenunterricht eingegangen wird.
Obwohl es unzählige Theorien in diesem Bereich gibt, ist die wichtigste Theorie für den Verlauf dieser Arbeit die Selbstbestimmungstheorie von Ryan und Deci, da sie als erste die Konzepte der intrinsischen und extrinsischen Motivation einführte. Außerdem werden die Rollen des Lehrers und des Lernenden erörtert, um zu sehen, wie sie sich gegenseitig in ihrer Motivation beeinflussen. Darüber hinaus werden Dörnyeis Motivationsstrategien für den Fremdsprachenunterricht skizziert, um zu zeigen, wie Schülermotivation initiiert und aufrechterhalten werden kann.
Im nächsten Kapitel wird das Konzept des aufgabenbasierten Sprachunterrichts vorgestellt und das Konzept einer Aufgabe gründlich erklärt, um die wichtigsten Ideen und Unterschiede zu einer Übung zu verstehen. Dann werden die verschiedenen Aufgabentypen und die Rolle des Lehrers und des Lernenden untersucht, um zu sehen, wie sie im EFL-Klassenzimmer funktionieren. Danach wird der Tbl-Rahmen von Jane Willis vorgestellt, indem das Ziel jeder Phase im Detail besprochen wird.
Schließlich wird ein von Jane Willis entworfenes Unterrichtsbeispiel vorgestellt, um die Umsetzung von Tblt zu demonstrieren und seine Auswirkungen auf die Motivation der Schüler zu untersuchen. Daher werden die zuvor erwähnten Aspekte
| ISBN: | 9783346438263 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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