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Training Educators of Adults: The Theory and Practice of Graduate Adult Education
Das ursprünglich 1988 erschienene Buch bietet einen Überblick über die Konzeptualisierung der Erwachsenenbildung im späten 20.
Jahrhundert, das Spektrum der Anbieter und die unterschiedlichen Ausrichtungen bei der Definition der Rolle des Erwachsenenbildners. Es vereint und kontextualisiert eine Auswahl der wichtigsten Lektüren zu Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung.
Das Buch wird dazu beitragen, kritisch reflektierende Praktiker in Erwachsenenbildungskursen zu entwickeln - Pädagogen, die sich der Annahmen bewusst sind, die ihrer Praxis zugrunde liegen, und die in der Lage sind, Theorien zu identifizieren und sowohl Theorie als auch Praxis in den breiteren und sich ständig verändernden soziopolitischen Kontext einzuordnen.