Aligning Institutional Support for Student Success: Case Studies of Sophomore-Year Initiatives
Traditionell konzentrierte sich die institutionelle Förderung des Studienerfolgs auf das erste und das letzte Studienjahr, obwohl in den letzten zwei Jahrzehnten dem zweiten Studienjahr mehr Aufmerksamkeit geschenkt wurde.
Die Aufmerksamkeit für das zweite Studienjahr ist von entscheidender Bedeutung, da es Hinweise darauf gibt, dass Studierende ihre Hochschule in dieser Zeit eher verlassen als im ersten Jahr. Die in diesem Band vorgestellten Fallstudien über Initiativen für Studierende im zweiten Studienjahr beschreiben Programme, die auf den institutionellen Zielen für das erste Studienjahr aufbauen und die Studierenden auf den Übergang zum Hauptfach und schließlich auf den Studienabschluss vorbereiten.
Die ausführlichen Programmbeschreibungen und die Diskussionen über die Bewertung bieten Praktikern, die sich mit der Gestaltung einer kohärenten Studienerfahrung befassen, ausgezeichnete Modelle, an denen sie ihre Arbeit ausrichten können.
| ISBN: | 9781942072416 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2019 |
| Seitenzahl: | 82 |
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