Effect of counseling on the psychosocial competence of female college students in relation to personality and family dynamics.
Das Grundmotiv der gesamten Schöpfung ist es, als einzelner Organismus und als Mitglied der jeweiligen Art zu überleben. Der Wettbewerb untereinander ist für das gesunde Überleben der Besten unerlässlich.
Biologen bezeichnen dies als das Endergebnis: "die Evolution des Besten, basierend auf dem Überleben des Stärksten". Die Evolution des Menschen hat ein Stadium erreicht, in dem weitere Veränderungen eher im psychologischen Bereich als im physischen oder biologischen Bereich stattfinden können. Ein besser entwickelter Mensch könnte ein Mensch sein, der in der Lage ist, die ihm gestellten Aufgaben mit intellektueller, emotionaler und sozialer Feinheit zu erfüllen.
Im Laufe der Jahre hat die menschliche Gesellschaft ihre Prioritäten hinsichtlich der Auswirkungen der menschlichen Entwicklung verschoben.
Die Lernsysteme, die für die Entwicklung des Menschen verantwortlich sind, haben sich in Zeiten des kulturellen und technologischen Wandels grundlegend verändert. Die Bildungssysteme, die ursprünglich für die Vermittlung niedriger Fertigkeiten in landwirtschaftlich geprägten Gesellschaften konzipiert waren, passten sich den veränderten Bedürfnissen an, als die Industrialisierung die Landwirtschaft als Hauptwirtschaftszweig ablöste.
Die meisten der damals ausgeübten Berufe erforderten Auswendiglernen ohne jegliche kognitive Fähigkeiten. Zu Beginn des Jahrhunderts lag der Schwerpunkt auf der intellektuellen Leistung. Es gab Zeiten, in denen ein hoher Intelligenzquotient (IQ) als das Markenzeichen für Erfolg galt.
Der Einsatz von Intelligenztests im Bildungs- und Berufsbereich war so weit verbreitet, dass sich der Erfolg im Leben zielsicher vorhersagen ließ. Die glorreichen Tage des IQ, die während des Ersten Weltkriegs begannen, führten zu einer jahrzehntelangen IQ-Denkweise. Dieses Verständnis beruhte eher auf der Annahme, dass Intelligenz ein einheitlicher Faktor ist, der für alle Bemühungen des Einzelnen gilt.
Nach dieser Denkweise wurden Menschen entweder als intelligent oder als nicht intelligent betrachtet, da sie von Natur aus so waren und man nichts dagegen tun konnte.
| ISBN: | 9781805451938 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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