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Dieses Buch behandelt ein ebenso komplexes wie sensibles Thema mit großer Klarheit und Offenheit.
Die Tatsache, dass es von einer Person angesprochen wird, die selbst mit Autismus lebt und die jeden Tag als Fachmann mit anderen autistischen Kindern und Erwachsenen arbeitet, macht es sehr interessant und stellt bestimmte Unterrichtsstrategien in Frage, die in der neurotypischen Kultur immer noch verwendet werden, als ob dies der einzige Weg nach vorne wäre. Dieses Buch lädt dazu ein, genau das zu tun, zu hinterfragen, wie und warum man eingreift und damit auch sich selbst.
Wir müssen einen kognitiven Stil respektieren, der sich von der "typischen" Kultur unterscheidet, und versuchen, ihn kennen zu lernen und zu verstehen.