Bewertung:
Die Rezensionen zeigen eine gemischte Perspektive auf das Buch, das die Angewandte Verhaltensanalyse (Applied Behavior Analysis, ABA) aus verschiedenen Blickwinkeln kritisiert, wobei der Schwerpunkt auf ihrer Geschichte, ihren Methoden und ihren Auswirkungen auf autistische Menschen liegt. Während einige Leser das Buch als informativ und als notwendige Kritik empfanden, kritisierten andere seinen Ansatz und seine Schlussfolgerungen, insbesondere in Bezug auf Alternativen zur ABA.
Vorteile:Das Buch wird für seine gründliche Kritik an der ABA und ihren historischen Kontext gelobt, was es zu einer unverzichtbaren Lektüre für Fachleute und Familien im Autismus-Spektrum macht. Es bietet klare Einblicke in ABA-Methoden und ihre Auswirkungen und fördert das Bewusstsein für mögliche Probleme in diesem Bereich. Einige Leser schätzten den informativen Charakter der ersten beiden Teile des Buches.
Nachteile:Kritiker bemängeln, dass das Buch letztlich eine neurotypische Perspektive widerspiegelt und die zentralen Erfahrungen und Standpunkte autistischer Menschen nicht berücksichtigt. Der letzte Teil, in dem Alternativen zu ABA, insbesondere die „Lego-Therapie“, vorgestellt werden, wurde als unzureichend und nicht wissenschaftlich abgesichert angesehen. Insgesamt waren einige der Meinung, dass das Buch es versäumt hat, sich mit dem sozialen Modell von Behinderung auseinanderzusetzen und stattdessen ein medizinisches Modell bevorzugt, was zu einer Entfremdung mit der autistischen Gemeinschaft führt.
(basierend auf 3 Leserbewertungen)
Being Autistic is Not a Behavior Problem: A Critique of Applied Behavior Analysis in the Era of Neurodiversity
Die angewandte Verhaltensanalyse (Applied Behavior Analysis, ABA) hat sich zu einer weit verbreiteten Therapieform für autistische Kinder entwickelt, ohne dass ihre Theorien und Methoden gut verstanden werden. Diese kritische Analyse der Theorien und der Forschung, auf die ABA ihren Anspruch stützt, eine evidenzbasierte Behandlung zu sein, ist ein Muss für jeden, der ein Interesse am Leben autistischer Menschen hat. Dieses Buch rezensiert die Literatur, die zeigt, dass ABA nicht auf wissenschaftlicher Forschung basiert und dass ABA-Praktiker nicht in Kinderpsychologie, Pädiatrie, Kinderentwicklung, Pädagogik, Familientherapie, Sprachentwicklung oder wissenschaftlicher Forschung ausgebildet sein müssen. ABA basiert nicht auf irgendeiner Form von Entwicklungswissenschaft, sondern in erster Linie auf den Arbeiten von B. F. Skinner, dessen Ideen erstmals vor über siebzig Jahren veröffentlicht wurden. Dieser philosophische Standpunkt, der radikale Behaviorismus, geht davon aus, dass individuelle Erfahrungen für Verhaltensänderungen irrelevant sind, da die entscheidenden Faktoren für unsere Handlungen in der Umwelt liegen; die Belohnungen und Bestrafungen, die sich aus diesen Handlungen ergeben. Diese eingehende Analyse der Theorien und Forschungen der ABA führt zu der Schlussfolgerung, dass die ABA weder eine angewandte Wissenschaft ist, noch Werte fördert, die mit den aktuellen Modellen der kindlichen Entwicklung und Erziehung übereinstimmen.
Andere vielversprechende, auf modernen wissenschaftlichen Erkenntnissen basierende Methoden, darunter elterngeleitete Präventivstrategien für das Kleinkindalter und gleichaltrige LEGO Clubs, die hier ebenfalls erörtert werden, stehen oft im Schatten der Medienberichterstattung und der Marketingstrategien für ABA-basierte Autismusdienste, obwohl diese Botschaften übertrieben und irreführend sind. Einfach ausgedrückt: Das öffentliche Vertrauen und die Investitionen in ABA-Dienste müssen genauer und mit größerer Skepsis überprüft werden.
Die pseudowissenschaftlichen Konzepte, die von Verhaltensanalytikern beschrieben werden, klingen für viele überzeugend, sind aber bei näherer Betrachtung kaum mehr als das, was die meisten Pädagogen und Eltern normalerweise bereits tun, und beinhalten gleichzeitig kostspielige und invasive Dienstleistungen mit wenig oder gar keinem Nachweis eines sinnvollen Nutzens. Einige natürliche Strategien wie Peer-Mentoring und Betreuerschulung helfen autistischen Kindern und ihren Familien, sich an die normale Umgebung anzupassen. Das anhaltende Versprechen einer evidenzbasierten Autismus-Behandlung hat einen expandierenden Markt für ABA-Dienste geschaffen, die tatsächlich die typische soziale Entwicklung beeinträchtigen.
Moderne Auffassungen von kindlicher Entwicklung, sozialer und kultureller Anpassungsfähigkeit, Spiel und Bildung betonen die Integration von Individuen und ihrer soziokulturellen Umgebung. Weniger kostspielige, proaktive und nicht-invasive Ansätze zur Verbesserung der sozialen Anpassungsfähigkeit und der Lebensqualität autistischer Kinder und ihrer Betreuer sind derzeit verfügbar, aber im Gegensatz zu ABA-basierten Diensten werden sie in den öffentlichen Medien nicht breit beworben oder von Tausenden von neu zertifizierten Anbietern direkt den Familien angeboten. Ein wissenschaftlich fundiertes und ganzheitliches Verständnis der Lebenserfahrungen autistischer Menschen erkennt die Bedeutung soziokultureller Anpassung und langfristiger Lebensqualität an, nicht die Einhaltung von Verhaltensregeln in von Erwachsenen kontrollierten Umgebungen, selbst wenn diese Umgebungen als naturalistisch beschrieben werden. Der radikale Behaviorismus war und wird niemals mit Entwicklungsmodellen vereinbar sein, die Entwicklung als einen wechselseitigen und dynamischen synergetischen Prozess und nicht als das Ergebnis eines erfolgreichen Verhaltensplans betrachten. Es ist wichtig, dass diejenigen, denen die Vielfalt in der Gesellschaft am Herzen liegt, die kreativen Beiträge von Menschen mit unterschiedlichen Lebenserfahrungen fördern und aufhören, das Anderssein als Verhaltensproblem zu betrachten.
| ISBN: | 9781627344371 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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