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Gifted and Talented Learners: Creating a Policy for Inclusion
In diesem Buch werden die pädagogischen Herausforderungen, Vorteile und Möglichkeiten eines wirklich inklusiven Ansatzes in der Begabtenförderung dargelegt und ein Rahmen für eine Schule geschaffen, um ihre eigene integrative Politik in diesem Bereich zu entwickeln.
Die Autoren stützen sich auf internationale Forschung, aktuelle Bildungsinitiativen und die Arbeit in der Barrow Education Action Zone (EAZ) und anderswo, um zu zeigen, dass die Agenden der Inklusion und der Standards das wachsende Interesse an den Bildungsbedürfnissen begabter und talentierter Schüler aufgreifen können - und sollten. Das Ergebnis ist ein kurzes, aber umfassendes und grundlegend praktisches Buch, das für jede Schule oder Behörde, die eine dynamische, reflektierte und integrative Politik für begabte und talentierte Schüler entwickeln und umsetzen möchte, von Nutzen sein wird.