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Beginning Teaching, Beginning Learning: in early years and primary education
Dieses Bestseller-Lehrbuch bietet eine Einführung in die Grundlagen des Lehrens und Lernens in der Früh- und Grundschulpädagogik. Wenn Sie sich für die Arbeit in Schulen oder anderen Bildungseinrichtungen ausbilden lassen, bietet das Buch eine breite Palette praktischer und unkomplizierter Anleitungen, die wichtige Themen wie Schutz, Bindungen und Beziehungen, Beurteilung, die Innen- und Außenumgebung, neue Technologien, Verhaltensmanagement und Wohlbefinden abdecken.
Diese neue fünfte Auflage wurde gründlich aktualisiert und behält ihren lebendigen und fesselnden Stil bei. Sie erweitert Ihr Wissen und Ihr Verständnis für die effektive Arbeit und das Spielen mit kleinen Kindern. Angereichert mit Denkanstößen und Reflexionsfragen gibt Ihnen das Buch das nötige Selbstvertrauen, um Ihre eigene Pädagogik zu überdenken, zu hinterfragen und zu verbessern. Die wichtigsten Merkmale sind:
- Beispiele aus dem wirklichen Leben, die aus Schulen und Einrichtungen stammen.
- Fragen zur Förderung des Denkens in jedem Kapitel.
- Vorschläge für weiterführende Literatur, einschließlich einer Reihe von kommentierten Referenzen.
- Aktuelle Forschung und Probleme, mit denen Lehrer konfrontiert werden können.
Beginning Teaching, Beginning Learning ist eine unverzichtbare Lektüre für angehende und neu qualifizierte Lehrerinnen und Lehrer der frühen Kindheit und der Primarstufe sowie für diejenigen, die sie aus- und weiterbilden.
Dieses herausragende Buch sollte ein Grundlagentext für angehende Lehrkräfte sein, die in der Altersgruppe von der Geburt bis 11 Jahren arbeiten. Es stellt die Vorschul- und Grundschulerziehung in den historischen Kontext und ermutigt die neuen Lehrkräfte, durch einen fragenden Ansatz, der auf durchdachten vergleichenden Erfahrungen beruht, zu reflektierenden Praktikern zu werden.
Ein Aspekt, der dieses Buch von anderen ähnlichen Texten abhebt, ist der Schwerpunkt, der auf der Entwicklung eines tiefen Verständnisses der Partnerschaft zwischen dem Lernen der Kinder und der angehenden Lehrkraft liegt. Die Autoren, von denen viele selbst Lehrer waren, sind nicht nur Experten in ihren spezifischen Interessengebieten, sondern auch in der Lehrerausbildung im weiteren Sinne, so dass sie wissen, was für diejenigen, die sich in der Erstausbildung befinden, und für diejenigen, die sich am Anfang ihrer Lehrerkarriere befinden, von Bedeutung ist".
Jane Warwick, Studiengangsleiterin für Grundschullehramt, Universität Cambridge, UK.
Beginning Teaching, Beginning Learning" sollte ein Kerntext für alle ITT-Kurse für Kinder von der Geburt bis zu 11 Jahren sein. Das Buch kombiniert auf geschickte Weise fundierte Beispiele aus der Unterrichtspraxis mit Fragen aus dem wirklichen Leben und verzahnt diese mit einer gründlich referenzierten wissenschaftlichen Kritik. Durch seinen fesselnden Stil und Ansatz spricht das Buch klar und direkt den wissbegierigen, neugierigen und professionellen Lehranfänger an, der sowohl gründlich reflektieren als auch über die neuesten Forschungsergebnisse Bescheid wissen möchte. Dieses Buch ist sehr erfolgreich, da es sowohl inhaltlich sehr breit gefächert ist, als auch zu einem hinterfragenden und tiefgründigen kritischen Denken anregt".
Guy Roberts-Holmes, MA Early Years Education Programme Director, UCL Institute of Education, UK
| ISBN: | 9780335226962 |
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| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2017 |
| Seitenzahl: | 346 |
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