Bewertung:
Das Buch wird allgemein als hilfreich für das Verständnis von Schreibkonzepten anerkannt und ist besonders für Studienanfänger wertvoll. Es wird als aufschlussreich, leicht zu lesen und im Lehrkontext anwendbar bezeichnet. Es wird jedoch kritisiert, dass im eBook-Format keine genauen Seitenzahlen angegeben sind, was für akademische Zitate problematisch ist.
Vorteile:⬤ Äußerst hilfreich für das Verständnis von Schreibkonzepten
⬤ wertvoll für Studienanfänger
⬤ voller interessanter Ideen
⬤ leicht zu lesen und anzuwenden
⬤ schnelle Lieferung
⬤ aufschlussreich für Lehrkräfte.
Fehlende genaue Seitenzahlen in der eBook-Version, was eine akademische Zitierung erschwert.
(basierend auf 8 Leserbewertungen)
Naming What We Know: Threshold Concepts of Writing Studies
Naming What We Know, Classroom Edition untersucht die Kernprinzipien des Wissens in der Disziplin der Schreibwissenschaft unter dem Blickwinkel von "Schwellenkonzepten" - Konzepte, die für die erkenntnistheoretische Beteiligung an einer Disziplin entscheidend sind.
Diese Ausgabe konzentriert sich auf die Arbeitsdefinitionen von siebenunddreißig Schwellenkonzepten, die sich durch die Forschung, Lehre, Bewertung und Öffentlichkeitsarbeit der Schreibwissenschaft ziehen. Als Reaktion auf die Nachfrage von Lehrkräften in Schreibprogrammen in den Vereinigten Staaten wurde die hoch angesehene Originalausgabe weiterentwickelt und von einigen der aktivsten Forscher und Lehrer des Fachs verfasst.
Die Ausgabe für den Unterricht ist klar und zugänglich, selbst für Studierende im ersten Studienjahr.
| ISBN: | 9781607325772 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2016 |
| Seitenzahl: | 119 |
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