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Counseling Children and Adolescents
Counseling Children and Adolescents bietet den Lesern eine umfassende Erkundung der Praxis der Beratung junger Klienten. Das Buch stellt verschiedene Theorien vor, die sich in der Arbeit mit jungen Klienten bewährt haben, und verknüpft diese Informationen mit entwicklungs- und kulturspezifischen Interventionen und Beratungstechniken. Zu den behandelten Theorien gehören Entwicklungstheorie, Spieltherapie, Kurzberatung, Realitätstherapie und rational-emotive Verhaltenstherapie. Jede Theorie wird mit spezifischen Anwendungen bei Kindern und Jugendlichen beschrieben.
Weitere Kapitel befassen sich mit der Arbeit mit gefährdeten Jugendlichen, außergewöhnlichen Kindern und Jugendlichen, die von schwierigen Umständen betroffen sind. Weitere Themen des Textes sind die Arbeit mit Eltern und Familien in der Schul- und psychologischen Beratung, grundlegende Beratungsfähigkeiten und ethische Überlegungen speziell für Kinder und Jugendliche, kreative Beratungsinterventionen, die Beratung von Kindern mit unterschiedlichem Hintergrund und die Arbeit mit Jugendlichen in kleinen Gruppen. Jedes Kapitel enthält Fallstudien, Schritt-für-Schritt-Prozesse, Stimmen aus der Praxis, pädagogische Vignetten und Übungen für Studenten, um die Kluft zwischen Theorie und Praxis zu überbrücken.
Diese aktualisierte Ausgabe von Counseling Children and Adolescents enthält sehr informative Kapitel und Informationen, die auf der reichen Erfahrung der Autoren beruhen. Mit dem Schwerpunkt auf praktischen Anwendungen und empirisch fundierten Ansätzen ist es ideal für Kurse auf Graduiertenebene in Beratung, Psychologie, Ehe und Familie oder Sozialarbeit sowie für Praktiker, die mit jungen Klienten arbeiten.
Ann Vernon, Ph.D., ist emeritierte Professorin an der University of Northern Iowa. Sie hat zahlreiche Bücher und Kapitel zu den Themen Beratung von Kindern und Jugendlichen, Entwicklungsberatung und Anwendung von REBT bei Kindern und Jugendlichen verfasst.
Christine J. Schimmel, Ed. D., ist außerordentliche Professorin in der Abteilung für Beratung, Rehabilitationsberatung und Beratungspsychologie an der West Virginia University. Als ehemalige Schulberaterin konzentriert sie ihre Energie auf die Arbeit mit und die Ausbildung von Schulberatern.