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Fundamentals of Calculus for Teachers
Fundamentals of Calculus for Teachers hilft den Lesern, die Punkte zwischen den Schlüsselkonzepten der Infinitesimalrechnung und den mathematischen Inhalten zu verbinden, die in der Mittelstufe unterrichtet werden, d. h. in der vierten bis achten Klasse in den Vereinigten Staaten. Der Text bereitet künftige Lehrer darauf vor, die mathematischen Inhalte, die in der Unter- und Oberstufe gelehrt werden, vollständig zu verstehen, auf den Kenntnissen aufzubauen, die ihre Schüler in den Unterricht mitbringen, und die Schüler auf das Studium fortgeschrittener Themen vorzubereiten.
Das Buch konzentriert sich auf allgemeine Konzepte und nicht auf detaillierte Techniken. Im Laufe von fünf gezielten Kapiteln werden die Schüler in die wichtigsten Konzepte der Infinitesimalrechnung eingeführt, die sich auf Grenzwerte, Ableitungen und Integrale beziehen. Jedes Kapitel beginnt mit einer Beschreibung des vorausgesetzten Wissens und kurzen Aufwärmübungen, um den Leser auf die bevorstehenden Inhalte vorzubereiten. Die Schüler werden durch eine Reihe von Übungen geführt, die die Konzepte in der Praxis demonstrieren, wobei sie die Möglichkeit haben, Input von ihrem Lehrer zu erhalten und Technologien (Grafikrechner, Tabellenkalkulationen usw.) einzusetzen, um die praktische Anwendung zu fördern.
Das Buch Fundamentals of Calculus for Teachers wurde entwickelt, um Studenten dabei zu helfen, ihr konzeptionelles Wissen über Kalkulationskonzepte zu vertiefen, und ist ein ideales Hilfsmittel für Kurse, die zukünftige Lehrer darauf vorbereiten, Mathematik in der Mittelstufe zu unterrichten.
Dustin Jones ist Professor für Mathematikunterricht an der Sam Houston State University. Er promovierte im Fach Mathematik an der University of Missouri und erwarb seinen Master of Science in Mathematik an der Texas A&M University. Zu seinen beruflichen Interessengebieten gehören Mathematikunterricht, Statistikunterricht, Schulbuchanalyse, Mathematikunterricht mit Technologie, Vorbereitung von Mathematiklehrern und berufliche Entwicklung von Lehrern.