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Better Principals, Better Schools: What Star Principals Know, Believe, and Do
Ein Band der Reihe Urban Education Studies Series Herausgeber: Nicholas D. Hartlep, Illinois State University, Thandeka K.
Chapman, University of California, San Diego und Kenneth Fasching-Varner, Louisiana State University Eine Schule ist nur so gut wie ihr Direktor. Dieser Spruch bildet die These von Better Principals, da er die Umsetzung von Habermans elf Kernfunktionen eines Star-Schulleiters aus der Vogelperspektive zeigt. Better Principals" ist vor allem aus zwei Gründen wichtig.
Erstens wird die Leistungskluft zwischen 20 Millionen Kindern in Armut und ihren Mitschülern immer größer. Viele Schüler sind ständig ungleichen Bildungschancen ausgesetzt, was ihre Zukunftschancen einschränkt. Zweitens ist Haberman einer der produktivsten Verwaltungsfachleute des zwanzigsten (und einundzwanzigsten) Jahrhunderts.
Er erinnert uns daran, dass gute Schulsysteme mit guten Führungskräften unserer Gesellschaft zugute kommen. Haberman erklärt, dass bei der Auswahl von Schulleitern häufig eine Blindheit für die Auswahl besteht, die viele negative Folgen für das Bildungswesen im Allgemeinen und die Lernenden im Besonderen hat. Haberman hat Theorien, Trainingsprogramme und Instrumente entwickelt, um wesentliche Veränderungen herbeizuführen, die für die Schaffung besserer Schulen erforderlich sind.
Jedes Kapitel in diesem Band enthält Diskussionsfragen, die uns alle daran erinnern, warum die Auswahl von Qualitätsschulleitern bei der Einstellung von Schulleitern von größter Bedeutung sein muss. Diese anschaulichen Buchkapitel unterstreichen die Umsetzung von Habermans Ideologie des Star Principal.
| ISBN: | 9781681233642 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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