Bewertung:
Das Buch von Alison Peacock wird allgemein positiv aufgenommen und als inspirierende und unverzichtbare Lektüre für Pädagogen beschrieben. Es wurde jedoch auch kritisiert, weil es anekdotisch und etwas herablassend in seinem Ansatz ist.
Vorteile:Praktische Ratschläge für die Beurteilung, inspirierend und lesenswert, unverzichtbar für Lehrer und alle Pädagogen, bietet eine großartige Anleitung für die Beurteilung des Lernens und wird als eine gute Erinnerung gelobt.
Nachteile:Einige Rezensenten fanden es herablassend und selbstherrlich, in einigen Kapiteln fehlten praktische Ratschläge, und in anderen Bereichen war es zu anekdotisch, ohne neue Erkenntnisse zu bieten.
(basierend auf 10 Leserbewertungen)
Assessment for Learning without Limits
In diesem Buch werden Beurteilungspraktiken untersucht, die eine aufschlussreiche und befähigende Sicht auf alle Lernenden bieten. Nach der Abschaffung der nationalen Lehrplanstufen ergreift das Buch die einzigartige Gelegenheit, die Art und Weise, wie Kinder bewertet werden, zu ändern. Anstatt die alte Struktur einfach durch eine neue zu ersetzen, konzentriert sich das Buch darauf, Kinder in die Lage zu versetzen, auf sinnvolle Weise zu lernen, so dass die Bewertung zu einem Instrument der Verbesserung und nicht der Beurteilung wird. Aufbauend auf zwei einflussreichen Forschungsstudien, Learning without Limits (Hart et al 2004) und Creating Learning without Limits (Swann et al 2012), setzt das Buch die Geschichte einer alternativen Pädagogik des "Lernens ohne Grenzen" fort.
Inspiriert von der unermüdlichen Konzentration auf die Lernfähigkeit eines jeden Kindes, untersucht das Buch, was erreicht werden kann, wenn wir die Grenzen des Lernens aufheben. Schulleiter und Lehrer, die sich gegen Praktiken wehren, die darauf abzielen, zu definieren, zu etikettieren und zu klassifizieren, erkunden die Möglichkeit, die Reform der Leistungsbewertung als Mittel zum Abbau von Ungleichheiten zu betrachten, und zwar durch die Prinzipien des "Lernens ohne Grenzen", der Zusammenarbeit, des professionellen Lernens und der Untersuchung. Die Kinder teilen ihre Ansichten mit und bieten aussagekräftige Einblicke in das, was erreicht werden kann, wenn die Grenzen für ihr Lernen aufgehoben werden. Folglich wird eine befreiende und alternative Sichtweise der Bewertung vorgestellt, die durch die partnerschaftliche Zusammenarbeit von Kindern und Erwachsenen erreicht wird. Das gesamte Buch enthält praktische Beispiele, die durch Geschichten aus dem wirklichen Leben veranschaulicht werden, oft von Kindern, die mehr erreicht haben, als ihre Lehrer für möglich hielten.
In einer Zeit, in der Schulen nach neuen Beurteilungsmethoden und Fortschrittsberichten streben, sind die Einsichten in diesem Buch über das, was möglich ist, für einzelne Lehrkräfte, Schulleiter und Lehrerausbilder, die sich fragen, wie sie die Lernfähigkeit der Kinder am besten fördern können, von großer Bedeutung.
Alison Peacock ist ein Schatz. Sie verfügt über ein bemerkenswertes Wissen über die Ziele der Bildung und die Prozesse, die Bildung funktionieren lassen. In diesem Buch teilt sie diese Weisheit und zeigt, wie eine vernünftige Bewertung die Lernmotivation der Schüler wecken und eifrige, effektive Lernende hervorbringen kann. Jeder, dem das Leben der Kinder und ihre Zukunft am Herzen liegt, sollte dieses Buch lesen"
Carol S. Dweck, Professorin für Psychologie, Stanford University, USA und Autorin von Mindset
Dieses Buch nimmt die schwierige und sehr wichtige Aufgabe in Angriff, die großen Ideen von Lernen ohne Grenzen und das schwierige Thema der Bewertung zusammenzubringen. Darin zeigt Alison Peacock deutlich den Schaden auf, der durch eine Bewertung entsteht, die durch die Kennzeichnung von Fähigkeiten und andere fähigkeitsbasierte Praktiken kontaminiert ist, und argumentiert für die moralische und pädagogische Notwendigkeit, die Bewertung auf eine andere Art und Weise vorzunehmen".
Mary Jane Drummond und Susan Hart, Mitautorinnen von Learning without Limits und Creating Learning without Limits, UK.
Dieses Buch steckt voller praktischer Lösungen und hochwertiger Strategien, die den Lehrern helfen, die Fortschritte ihrer Schüler partnerschaftlich zu bewerten. Es erinnert zur rechten Zeit daran, dass die Fähigkeiten von Kindern bei weitem nicht festgelegt sind - wie alle pädagogischen Erkenntnisse zeigen. Durch die Synthese einer Reihe von Erkenntnissen bietet dieses Buch einen aufgeklärten Ansatz zur Beurteilung, der für Kinder, Pädagogen und Eltern gleichermaßen funktioniert".
Lee Elliot Major, Geschäftsführerin des Sutton Trust und Mitautorin des Sutton Trust-EEF-Toolkits für Lehrer
Dies ist ein großartiges Buch, und als eine der neun Lehrerinnen und Lehrer, die an dem ursprünglichen Forschungsprojekt "Lernen ohne Grenzen" teilgenommen haben, kann ich Dame Alison Peacocks unerschütterliches Engagement und ihre Leidenschaft für die Prinzipien des "Lernens ohne Grenzen", die in diesem Buch zum Ausdruck kommen, bestätigen. In diesem Buch werden kraftvolle und authentische Geschichten über Führung, Lernen, Zuhören, Dialog und Vertrauen erzählt, die allen Pädagogen einen mutigen und transformativen Ansatz zur Bewertung nahe bringen.
| ISBN: | 9780335261369 |
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| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2016 |
| Seitenzahl: | 176 |
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