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Assessment in the Classroom: The Key to Good Instruction (the Practical Strategies Series in Gifted Education)
Das Ziel eines jeden Klassenzimmers ist es, den Lernerfolg aller Schüler zu maximieren.
Daher ist die korrekte Bewertung dessen, was die Schüler gelernt haben, ein wesentlicher Bestandteil eines guten Unterrichts. Wenn eine Lehrkraft das Ziel einer guten, aussagekräftigen Bewertung im Auge behält, kann sie die gewünschten Ergebnisse einer Unterrichtsstunde, Aktivität oder Einheit klar erkennen. Bei der Planung eines guten Unterrichts und einer guten Beurteilung ist es von entscheidender Bedeutung, den Wissensstand, das Verständnis, die Überzeugungen, die Fähigkeiten, die Neigungen und die Lernstile der Schüler zu berücksichtigen. Carolyn Callahan, eine führende Expertin auf dem Gebiet der Begabtenförderung, gibt Lehrern Hilfestellung bei der Beantwortung dieser Fragen über ihre Schüler und bei der Planung einer qualitativ hochwertigen Beurteilung im Unterricht. Darüber hinaus bietet das Buch einen Überblick über die gängigsten und erfolgreichsten Beurteilungsmethoden, einschließlich formeller und informeller Beurteilungen, Selbsteinschätzungen der Schüler und Strategien zur Planung des Unterrichts vor der Beurteilung.
Dies ist eines der Bücher aus der beliebten Reihe Practical Strategies in Gifted Education von Prufrock Press. Diese Reihe bietet eine einzigartige Sammlung eng gefasster Bücher, die eine prägnante, praktische Einführung in wichtige Themen der Begabtenförderung bieten. Die Leitfäden bieten eine perfekte Einführung für Anfänger in die wichtigsten Informationen zur Begabtenförderung.
Pädagogische Ressource.
| ISBN: | 9781593631918 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2006 |
| Seitenzahl: | 58 |
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