Leserbewertungen
Zusammenfassung:Das Buch ist ein Sammelband mit wertvollen Erkenntnissen und Forschungsergebnissen über die Unterstützung von Lehrbeauftragten in der Hochschulbildung. Es skizziert effektive Strategien und Programme zur Verbesserung der Lehrfähigkeiten von Lehrbeauftragten, die in der Bildungslandschaft immer wichtiger werden. Der Inhalt richtet sich an Verwaltungsangestellte und Lehrkräfte, die die Entwicklung von Lehrbeauftragten verbessern wollen.
Vorteile:Das Buch bietet praktische Anleitungen und zahlreiche wirksame Strategien zur Unterstützung von Lehrbeauftragten und ist damit ein nützliches Hilfsmittel für alle, die eine Führungsrolle innehaben. Es zeigt unterschiedliche Erfahrungen und Forschungsergebnisse aus verschiedenen Institutionen auf und fördert innovative Ideen und Einsichten zur Erwachsenenbildung und Lehrkräfteentwicklung.
Nachteile:Einige der vorgestellten Ideen sind möglicherweise intuitiv oder allgemein bekannt, was die Tiefe der Untersuchung für erfahrenere Leser einschränken könnte. Da es sich um eine Veröffentlichung aus dem Jahr 2007 handelt, sind einige Beispiele und Daten möglicherweise nicht mehr aktuell.
(basierend auf 3 Leserbewertungen)
Originaltitel:
Best Practices for Supporting Adjunct Faculty
Inhalt des Buches:
Die Zahl der Teilzeit-Dozenten nimmt stetig zu, so dass die meisten Hochschulen und Universitäten ohne sie nicht mehr effizient arbeiten könnten. Die Abend- und Wochenendverfügbarkeit von Lehrbeauftragten ermöglicht es uns, die Unterrichtszeiten zu erweitern, um den Bildungsbedürfnissen nicht traditioneller Studenten gerecht zu werden, und ihr Fachwissen bietet den Studenten wichtige Perspektiven für die Praxis. Dennoch mangelt es oft an Vorbereitung oder Unterstützung für ihre wichtige Rolle. BestPractices for Supporting Adjunct Faculty" richtet sich an ein breites Spektrum von akademischen Führungskräften, darunter Lehrbeauftragte, Abteilungsleiter und Leiter von Lehr- und Lernzentren. Es stellt bewährte Initiativen an einer Vielzahl von Hochschultypen vor - zwei- und vierjährige, öffentliche und private -, die dazu beitragen, die Bedürfnisse von Lehrbeauftragten zu erfüllen und gleichzeitig die Effektivität innerhalb der bestehenden Lehrsysteme der Hochschulen zu erhöhen. Dieses Buch enthält Forschungsdaten zu den vorgestellten Initiativen und wertvolle Ideen für Einrichtungen, die ihre Weiterbildungsmöglichkeiten für Teilzeitlehrkräfte ausbauen wollen, um so das Lernen der Studierenden zu fördern und die Ergebnisse der Rechenschaftslegung zu verbessern. Der Inhalt umfasst:
⬤ Vertiefung unseres Verständnisses von Lehrkräften in Teilzeitbeschäftigung.
⬤ Gewährleistung eines effektiven Starts für Lehrkräfte ohne Lehrverpflichtung.
⬤ Unterstützung von Lehrkräften ohne festen Wohnsitz durch Präsenz- und Online-Programme.
⬤ Betreuung von Lehrbeauftragten in einer Vielzahl von Ansätzen.
⬤ Aufbau einer Gemeinschaft und eines Sendungsbewusstseins.
⬤ Analyse von Orientierungs-, Fortbildungs-, Anerkennungs- und umfassenden Weiterbildungsprogrammen für Lehrbeauftragte.
⬤ Porträts bewährter Programme und Strategien zur Umsetzung von Initiativen an Ihrer Einrichtung.
⬤ Perspektive eines Lehrbeauftragten auf die Vorteile der Unterstützung der Lehrtätigkeit Ihrer Teilzeitkräfte.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781933371276 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2007 |
| Seitenzahl: | 280 |
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