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Assessing the Nation's Report Card: Challenges and Choices for Naep
Assessing the Nation's Report Card untersucht die Geschichte des National Assessment of Educational Progress (NAEP) und skizziert Pläne zur Verbesserung und Modernisierung der Organisation.
Der bildungspolitische Analyst Chester E. Finn, Jr. vermittelt eine seltene Insider-Analyse der Entwicklung des NAEP-Programms in den Schlüsselmomenten seiner Geschichte und bietet eine Perspektive aus erster Hand zu wichtigen Entscheidungen und Kernzielen, die zu seiner Gestaltung beigetragen haben. Das Ergebnis ist ein aufschlussreicher Überblick über die einflussreichste Datenquelle der USA zu den Leistungen in der K-12.
Assessing the Nation's Report Card bietet dem Leser ein tiefes Verständnis und eine Wertschätzung des NAEP sowie eine Untersuchung seiner Mängel, seiner Kontroversen und seiner aktuellen Probleme. Das Buch geht der Frage nach, warum das NAEP als der Goldstandard unter den Bildungsbewertungen gilt, obwohl es weit weniger bekannt ist als andere standardisierte Tests.
Finn unterstreicht, wie vielversprechend die Ergebnisse sind, wenn es darum geht, Leistungsunterschiede zu beseitigen, die Rechenschaftspflicht auf Bundesebene zu stärken und die Bildungsreform und -politik voranzutreiben. Er legt auch offen, wie die Daten erhoben werden und was die Ergebnisse uns sagen können und was nicht.
Seit mehr als 50 Jahren dient dieses ehrgeizige staatliche Testprogramm als Entscheidungsgrundlage für politische Entscheidungsträger und Führungskräfte im Bildungsbereich, die sich für Verbesserungen im Bildungswesen der USA einsetzen. Finn erkennt den sich entwickelnden Bedarf der Nation an verwertbaren Informationen über Schüler und Schulen an und bietet einen sicheren und seltenen Überblick über das bestehende Programm und schlägt Möglichkeiten für die Zukunft vor.
| ISBN: | 9781682537251 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Seitenzahl: | 276 |
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