Assessment for contemporary needs
Es handelt sich um eine Studie mit gemischten Methoden (Creswell, 2005), bei der die Ergebnisse sowohl der Interviews als auch der Umfrage die Notwendigkeit einer Vielzahl von Bewertungsmethoden (Gray & Sharp, 2001; Hackling, 2004; National Research Council, 1996, 2001 & 2003; Sebatane, 1998; Sterenberg, 1998) untermauern, um den Schülern beim Erlernen der Naturwissenschaften im heutigen Unterricht zu helfen.
Die LehrerInnen in Singapur, die an dieser Studie teilnahmen, baten auch die politischen EntscheidungsträgerInnen um Unterstützung bei der Verwendung einer Vielzahl von Bewertungsmethoden, da das System, das die Verwendung von Papier- und Bleistifttests vorschrieb, außerhalb ihrer Kontrolle und Zuständigkeit lag. Jeder, der sich für Rasch- und Entfaltungsmodelle interessiert, wird in dieser Studie ebenfalls Anwendungsmöglichkeiten finden.
| ISBN: | 9783639183139 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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