Bewertung:
Das Buch wird als wertvolle Ressource für Pädagogen angesehen, die ihr Verständnis und ihre Praktiken im Zusammenhang mit traumabewusster Erziehung verbessern wollen. Viele Rezensionen loben das Fachwissen des Autors, die praktischen Strategien und die Beispiele aus der Praxis, die das Buch zu einem nützlichen Hilfsmittel für die Verbesserung der Beziehungen zu den Schülern machen. In einigen Rezensionen wird jedoch erwähnt, dass es dem Buch in bestimmten Bereichen an Tiefe fehlt und es sich besser als Überblick eignet.
Vorteile:⬤ Bietet wertvolle Einblicke und Strategien für eine traumainformierte Praxis.
⬤ Geschrieben von einer Expertin, die ihre Lehren anwendet.
⬤ Enthält praktische Beispiele für die Umsetzung im Klassenzimmer.
⬤ Wird von Pädagogen gut aufgenommen und für die berufliche Weiterbildung empfohlen.
⬤ Hilft, die Beziehungen zwischen Schülern und Lehrern zu verbessern.
⬤ Einigen Lesern fehlte es an Tiefe, es dient eher als allgemeiner Überblick.
⬤ Kann weniger effektiv sein, wenn es nicht in Verbindung mit anderen verwandten Texten gelesen wird.
(basierend auf 13 Leserbewertungen)
Relationship, Responsibility, and Regulation: Trauma-Invested Practices for Fostering Resilient Learners
Ein ASCD-Bestseller!
In dieser mitreißenden Fortsetzung des preisgekrönten Fostering Resilient Learners, Kristin Van Marter Souers und Pete Hall führen Sie auf die nächste Stufe der traumabewussten Praxis. Um dorthin zu gelangen, so erklären sie, müssen Pädagogen ein "Nest" bauen - ein positives Lernumfeld, das von drei neuen Rs der Bildung geprägt ist: Beziehung, Verantwortung, und Regulierung.
Die Autoren stützen sich auf ihre umfangreichen Erfahrungen in der Arbeit mit Schulen, Schülern und Familien im ganzen Land.
⬤ Erläutern, wie eine Kultur der Sicherheit geschaffen werden kann, in der sich jeder wertgeschätzt, wichtig und fähig zum Lernen fühlt.
⬤ Beschreiben die vier Bedürfnisbereiche - emotionale, relationale, physische und Kontrollbedürfnisse -, die das Verhalten der Schüler bestimmen, und zeigen, wie man diesen Bedürfnissen mit Interventionen begegnet, die sich an den neuen drei Rs orientieren.
⬤ Veranschaulichen Sie traumabezogene Praktiken in der Praxis durch reale Szenarien, die die unerfüllten Bedürfnisse der Schüler identifizieren, die Situation aus den fünf Perspektiven der Beteiligten untersuchen und Interventionen zur Unterstützung der Schüler und ihrer Familien vorschlagen.
⬤ Gelegenheiten bieten, Ihre Überzeugungen zu hinterfragen und tiefere und andere Denkweisen über Ihre Rolle im Leben Ihrer Schüler zu entwickeln.
Pädagogen haben die einmalige Chance, das Lernen, die Einstellungen und die Zukunft der Schüler zu beeinflussen. Dieses Buch wird Ihre Praxis beleben und Sie in die Lage versetzen, die Menschen, denen Sie dienen, zu stärken - unabhängig von ihrer persönlichen Geschichte.
| ISBN: | 9781416626855 |
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| Einband: | Taschenbuch |
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