Teaching the Bible in the Liberal Arts Classroom
Das Unterrichten von Bibelstudien im Rahmen des Studiums der freien Künste ist mit vielen Herausforderungen verbunden.
Verdienen biblische Studien einen Platz an einer säkularen Hochschule für freie Künste? Sollten Bibelkurse an kirchlichen Hochschulen der konfessionellen Linie folgen? Können wir behaupten, dass Bibelstudien die Ziele der liberalen Bildung fördern, was auch immer wir dafür halten mögen? Wie kann ein Dozent die Aufmerksamkeit von Studenten wecken, die einen Kurs in Bibelwissenschaften nur belegen, um eine Anforderung zu erfüllen? Wie geht man am besten mit Studierenden mit nicht-religiösem Hintergrund um, die einen Kurs mit keinerlei Kenntnissen über die Bibel beginnen? Wie geht man am besten mit Studierenden um, die bereits zu wissen glauben, worum es in der Bibel geht, und sich gegen alle Ideen und Ansätze wehren, die ihre Vorstellungen in Frage stellen könnten? Diese Sammlung von pädagogischen Aufsätzen spiegelt die praktischen Erfahrungen von Dozenten wider, die jahrelang erfolgreich Bibelstudien für Studenten an Universitäten unterrichtet haben. Die Aufsätze befassen sich sowohl mit methodischen Ansätzen als auch mit spezifischen Unterrichtsstrategien für einen effektiven Bibelkundeunterricht, der die Denk- und Ausdrucksfähigkeit fördert, die für eine geisteswissenschaftliche Ausbildung unerlässlich ist.
Die Aufsätze sind das Ergebnis eines mehrjährigen Gesprächs zwischen Professoren verschiedener Hochschulen für Geisteswissenschaften und bieten Einblicke und Anregungen für Dozenten der Bibelwissenschaften, die in einem sehr spezifischen und anspruchsvollen akademischen Umfeld arbeiten.
| ISBN: | 9781907534812 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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