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Originaltitel:
Educating Australia: Challenges for the Decade Ahead
Inhalt des Buches:
Wohin entwickelt sich das australische Schulwesen? Welche Kräfte werden ihre künftige Richtung bestimmen? Wie gut sind Schüler, Lehrer, politische Entscheidungsträger und Bildungseinrichtungen auf die Herausforderungen vorbereitet, die auf sie zukommen? Mit Kapiteln, die sich über die gesamte Landschaft der Schulbildung erstrecken, schlägt dieses Buch neue, evidenzbasierte Richtungen für Veränderungen in den Bereichen Unterricht, Bewertung, Lehrplan, Finanzierung und systemweite Zusammenarbeit vor. Es bietet einen fundierten, zukunftsorientierten Leitfaden zu Fragen, die in den kommenden Jahren im Mittelpunkt der australischen Bildungsdebatten und unserer Leistungen stehen werden.
Dieses Buch stützt sich direkt auf die Forschungs-, Innovations- und Politikanalysen der Melbourne Graduate School of Education und bietet einen fesselnden und rigorosen Überblick über die Probleme, mit denen die schulische Bildung in Australien konfrontiert ist, sowie Erkenntnisse und Maßnahmen, die uns helfen, unsere Antworten für die Zukunft zu gestalten.
Inhalt
Teil 1
Entwicklung der Ziele der Schulbildung
1 Zeit für einen Neustart: Abkehr von Ablenkungen, um Australiens Schulen zu verbessern - John Hattie.
2 Die veränderte Rolle des Lehrers in einer wissensbasierten Wirtschaft - Patrick Griffin, Lorraine Graham, Susan Marie Harding, Nives Nibali, Narelle English und Monjurul Alam.
3 Der Zustand des öffentlichen Schulwesens - Jessica Gerrard.
4 Asia Literacy und der australische Lehrplan - Fazal Rizvi.
5 Lehrplan: Die Herausforderungen und der Teufel im Detail - Lyn Yates.
6 Überwachung des Lernens - Geoff N. Masters.
Teil 2
Neue Wege zum Lernerfolg
7 Was ist "Schulreife", und wie wird ein reibungsloser Übergang in die Schule unterstützt? - Frank Niklas, Collette Tayler und Caroline Cohrssen.
8 Chinesen: Gleicher als andere - Jane Orton.
9 Auf dem Boden liegend: Warum Australien in der Musikerziehung weltweit führend sein kann - Pip Robinson und Ros McMillan.
10 Junge Menschen am Rande der Gesellschaft: Wohin mit der Bildung? - Helen Stokes und Malcolm Turnbull.
11 Was tun, wenn man nicht auf die Universität geht? Verbesserung der Sekundarstufe II für junge Australier - John Polesel, Mary Leahy, Suzanne Rice, Shelley Gillis, Kira Clarke.
12 Von der Ungleichheit zur Qualität: Die Debatte über die Bildung indigener Völker - Elizabeth McKinley.
Teil 3
Die Rolle und der Einfluss von Lehrern
13 Unterstützung der Entwicklung des Berufsstandes: Die Auswirkungen eines klinischen Ansatzes in der Lehrerausbildung - Larissa McLean Davies, Teresa Angelico, Barbara Hadlow, Jeana Kriewaldt, Field Rickards, Jane Thornton und Peter Wright.
14 Einen dritten Raum für das Lernen in der Lehrerausbildung schaffen - Helen Cahill.
15 Aufbau von Wissen über mündliche Sprachkenntnisse in der Lehrerpraxis und in der Erstausbildung von Lehrern - Patricia Eadie, Hannah Stark und Pamela Snow.
16 Lehrplan, Unterricht und Bewertung aufeinander abstimmen - Natasha Ziebell, Aloysius Ong und David Clarke.
Teil 4
Herausforderungen der Systemreform
17 Schwer zu besetzende australische Schulen: Wie können wir sicherstellen, dass alle Schüler Zugang zu guten Lehrern haben? - Suzanne Rice, Paul W. Richardson, Helen M. G. Watt.
18 Zusammenarbeit im Dienste des Lernens - Tom Bentley und Sean Butler.
19 Die Fähigkeiten der Schüler mit den Lernmöglichkeiten in Einklang bringen: Wie können Leistungsmessungen in der Oberstufe eine bessere Auswahl für die Hochschulbildung unterstützen? - Emmaline Bexley.
20 Die Kinder anderer Leute: Die Reform der Schulfinanzierung in Australien - Tom Bentley.
21 Verbesserung der nationalen politischen Prozesse im australischen Schulwesen - Glenn C. Savage.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9780522870411 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2017 |
| Seitenzahl: | 422 |
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