Leserbewertungen
Zusammenfassung:Das Buch bietet eine wichtige und eingehende Untersuchung der Herausforderungen, mit denen studentische Zuwanderer konfrontiert sind. Es stößt auf große Resonanz bei den Lesern, die es als Denkanstoß und Handlungsanreiz empfinden, der sie zu Veränderungen in der Bildungspraxis anregt.
Vorteile:Die Leser schätzen die überzeugenden Einsichten und die Bestätigung der Erfahrungen von Zuwanderern. Das Buch wird empfohlen, weil es zum Handeln anregt, Lehrpläne entwickelt und sich für politische Veränderungen einsetzt. Es unterstreicht die Bedeutung der Anerkennung und Wertschätzung von Vielfalt im Klassenzimmer.
Nachteile:Einige Leser waren der Meinung, dass es dem Buch an Kohärenz und Klarheit in Bezug auf seinen Gesamtzweck mangelt. Sie fanden die darin enthaltenen Informationen zwar wertvoll, fragten sich aber, was das Hauptziel des Buches sei.
(basierend auf 5 Leserbewertungen)
Originaltitel:
Education Across Borders: Immigration, Race, and Identity in the Classroom
Inhalt des Buches:
Eine wichtige Ressource für K-12-Pädagogen, die BIPOC-Schüler und Schüler der ersten Generation unterrichten, in der untersucht wird, warum eine integrative und kulturell relevante Pädagogik notwendig ist, um den Erfolg ihrer Schüler zu gewährleisten.
Die Praktiken und Werte des US-Bildungssystems benachteiligen sprachlich, kulturell und sozioökonomisch vielfältige Kinder und Familien. BIPOC-Abbrecherquoten und ein hohes Maß an Stress und Angst stehen in Zusammenhang mit einem nicht inklusiven Schulumfeld. In dieser Sammlung erzählen vier Pädagogen von ihren Erfahrungen als Einwanderer und Pädagogen, um die Rassenungerechtigkeit im Klassenzimmer zu thematisieren, und bieten eine gründliche Analyse verschiedener Strategien zur Schaffung eines integrativen Klassenzimmerumfelds. Weiße Pädagoginnen und Pädagogen, die BIPOC-Schülerinnen und -Schüler unterrichten, werden von diesen Überlegungen zur Einbeziehung kulturell relevanter Pädagogik, die die vielfältigen Erfahrungen ihrer Schülerinnen und Schüler wertschätzt, profitieren.
Mit einem Schwerpunkt auf haitianischen und dominikanischen Schülern in den USA zeigen die Autoren die Herausforderungen auf, denen sich Schüler mit Migrationshintergrund und Schüler der ersten Generation gegenübersehen. Sie bieten auch Einblicke in Themen wie:
Wie überschneiden sich Sprachpolitik und soziale Gerechtigkeit?
Wie können Pädagogen kulturrelevanten Unterricht und den Wissensschatz der Gemeinschaft nutzen, um den Lehrplan zu bereichern?
Wie können Pädagogen die Bedürfnisse der Schüler im Klassenzimmer in den Mittelpunkt stellen?
Wie können Pädagogen haitianisch-kreolischsprachige Schüler unterstützen?
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9780807052808 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Seitenzahl: | 192 |
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